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精心设计放飞思维泰州市教育局教研室张所滨现状：做题课，按顺序解决教材中的习题问题：对“练习课”功能认识不足；教学设计较随意。缺失：知识间的融合与沟通不够；方法的归纳与总结不够；数学思想的引领与提升不够。现状分析及时消化与巩固新学的知识培养和训练学生的技能与技巧，形成能力自主活动，独立思考，培养灵活运用知识解决问题的能力养成按时完成任务的习惯、信心和克服困难的精神对“练习课”的认识根据教材体系、标准关于这部分内容教学的要求，弄清要巩固哪些知识、形成怎样的技能，提高到什么程度，为后继学习作怎样的铺垫和准备。依据学情，确定练习的侧重点，加强学法指导，引领数学思考。制订教学目标内容安排练习形式题型选择如何设计？01基础题——夯实02变式题——求通03拓展题——精当04综合题——开放内容安排有梯度口练与笔练相结合集体练与个人练交替进行老师讲评与学生讲评相结合练习形式要灵活顺向题与逆向题专项练习与综合练习填空题与选择题封闭题与开放题解题与编题题型选择要多变