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《我和老师的故事》（说课稿＋学习任务单）-道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

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设计意图

本节课《我和老师的故事》旨在通过讲述学生与老师之间的互动故事，引导学生理解老师的工作特点，感受老师的关爱与付出，培养学生的感恩意识和尊重老师的情感。结合三年级学生的认知水平和心理特点，课程内容紧密联系统编版道德与法治教材，以生动的故事形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到知行合一的教学效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括培养学生的社会适应能力、情感态度与价值观。通过《我和老师的故事》，使学生能够理解并尊重不同职业的特点，增强对教师的认同感和尊重，培养良好的师生互动关系。同时，引导学生学会感恩，发展同理心，提高人际沟通与交往能力，为学生的终身发展打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生通过故事理解老师的工作内容和辛勤付出，认识到老师在自己成长中的重要作用。

②培养学生尊重老师、热爱老师的情感，学会用恰当的方式表达对老师的感激之情。

2.教学难点

①引导学生从自身经历出发，感悟与老师之间的真实情感，克服可能存在的情感障碍。

②帮助学生理解并内化尊重和感恩的情感，将其转化为日常行为习惯，如礼貌待师、认真听讲等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的语言和故事讲述，引导学生理解教学内容。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享自己与老师的故事，促进学生思考和情感交流。

3.角色扮演法，让学生模拟师生互动场景，增强体验感和理解力。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示教师工作的图片和视频，直观呈现教学内容。

2.运用教学软件，设计互动环节，让学生参与答题和反馈，提高学习兴趣。

3.利用班级微信群等社交平台，促进家校沟通，共同关注学生的学习进度和情感发展。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们有没有和老师之间发生过什么有趣的故事呢？”鼓励学生分享自己的小故事，营造轻松的课堂氛围。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的关于尊重他人的内容，为学习本节课尊重老师打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的主题《我和老师的故事》，强调老师在教学工作中的重要性。

举例说明：分享一些真实的师生互动故事，帮助学生理解老师工作的辛苦和付出。

互动探究：分组讨论，每组学生分享一个与老师相关的故事，并讨论故事中体现出的老师的工作特点和学生的感受。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生写一篇短文，描述自己与老师之间的一个故事，以及这个故事给自己带来的启示。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达清楚自己的思想和情感。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，向父母讲述自己在课堂上学到的关于尊重老师的内容，并尝试用一种创意的方式表达对老师的感激之情，如制作一张感谢卡。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《老师的礼物》：讲述一位老师如何用自己的爱心和智慧影响学生的故事。

-《特别的教师节》：描述学生在教师节为老师准备的特殊礼物，展现了师生之间的深情厚意。

-《我眼中的老师》：收集不同学生眼中老师的形象和故事，让学生从多角度理解老师的角色。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看关于教师节的纪录片，了解教师节的由来和意义，以及不同国家庆祝教师节的方式。

-访问学校的图书馆，查阅有关教育的书籍，了解教育的发展历程和教师职业的变迁。

-与家长一起讨论在家中如何尊重和理解父母的工作，将尊重他人的理念应用到家庭生活中。

-设计一次小型的采访活动，学生可以采访自己的老师或其他职业的工作者，了解他们的工作日常和对工作的热爱。

-组织一次主题班会，让学生分享自己的采访心得，以及如何在日常生活中表达对老师的感激和尊重。

-利用网络资源，搜索有关教师的故事和感人事迹，学习他们无私奉献的精神。

-开展一次写作活动，让学生创作一篇关于“我心中的老师”的作文，通过文字表达对老师的敬爱和感激之情。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，体验帮助他人的快乐，培养感恩和回馈社会的意识。

板书设计

七、板书设计

1.重点知识点

①老师的工作内容

②师生互动的意义

③尊重和感激老师的情感表达

2.重点词汇

①敬爱

②尊重

③感激

3.重点句子

①“老师，您辛苦了！”

②“感谢您，老师，是您让我学到了很多知识。”

③“我会永远记住您对我的教导，努力成为一个有用的人。”