Starter Unit 2 Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit2Pronunciation说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年人教版英语七年级上册StarterUnit2Pronunciation章节，主要内容包括以下几个部分：

1.元音字母a,e,i,o,u的发音规则。

2.辅音字母b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z的发音规则。

3.元音字母组合ai,ei,oi,au,ou的发音规则。

4.辅音字母组合sh,ch,th,ph的发音规则。

5.简单句子的语音语调练习。

本节课旨在帮助学生掌握基本的英语发音规则，提高学生的英语口语表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习发音规则，学生能够正确发音并识别所学元音和辅音字母及字母组合。

2.文化意识：学生能够了解英语发音与汉语发音的差异，增强对英语文化的认识。

3.思维品质：培养学生通过发音规则自主探究和发现英语单词发音规律的能力。

4.学习能力：学生能够运用所学发音规则，提高英语学习效率，为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握元音字母a,e,i,o,u的基本发音规则。

②学会辅音字母b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z的正确发音。

③熟悉元音字母组合ai,ei,oi,au,ou的发音规律。

④了解并练习辅音字母组合sh,ch,th,ph的发音。

2.教学难点

①区分元音字母a,e,i,o,u的不同发音，尤其是当它们出现在单词中的不同位置时。

②掌握辅音字母组合sh,ch,th,ph的准确发音，尤其是th的清浊音区分。

③在实际口语表达中，能够正确运用所学的发音规则，保持正确的语音语调。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室投影仪、电脑、音响设备、发音示例卡片。

2.课程平台：学校英语学习管理系统。

3.信息化资源：英语发音教学视频、在线发音练习软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、语音游戏。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师用中文向学生介绍本节课的主题，并提问：“同学们，你们知道英语单词中的字母是怎样发音的吗？”

-情境创设：播放一段有趣的英语动画片片段，其中包含本节课将要学习的发音规则。

-学生反应：让学生尝试模仿动画片中的发音，并询问他们是否发现了什么规律。

2.讲授新课（15分钟）

-教学重点讲解：

-教师通过发音示例卡片，逐个展示元音字母a,e,i,o,u的发音规则，并让学生跟读。

-通过同样的方式，展示辅音字母和字母组合的发音规则。

-用简单句子演示语音语调，让学生感受英语口语的自然流畅。

-时长：每个部分分配约3分钟，总共约15分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组选择一个元音或辅音字母，进行发音练习。

-发音比赛：组织一个简单的发音比赛，看哪个小组能最准确地发出指定的字母或字母组合的音。

-语音游戏：利用在线发音练习软件，进行互动游戏，巩固发音记忆。

-时长：每个环节约2-3分钟，总共约10分钟。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：

-教师提问：“谁能告诉我元音字母e在单词make中的发音？”

-学生回答后，教师引导其他学生进行评价和讨论。

-互动环节：

-教师让学生用自己的话解释辅音字母组合sh,ch,th,ph的发音规则。

-学生相互之间进行发音纠正，教师提供反馈。

-时长：每个环节约5分钟，总共约10分钟。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课学习的发音规则，并强调重点和难点。

-布置作业：让学生回家后，使用在线发音练习软件进行自我练习，并记录自己的发音进步。

6.创新环节（10分钟）

-教师设计一个“发音小侦探”游戏，学生在游戏中寻找隐藏的发音规则。

-学生通过小组合作，解答与发音相关的谜题，增强团队合作能力。

-时长：约10分钟。

总计用时：45分钟。

六、知识点梳理

一、元音字母发音规则

1.a的发音：在单词中通常发/?/音，如apple,bag。

2.e的发音：在单词中通常发/e/音，如elephant,bed。

3.i的发音：在单词中通常发/i/音，如igloo,big。

4.o的发音：在单词中通常发/?/音，如octopus,dog。

5.u的发音：在单词中通常发/?/音，如u