Unit 7 Be wise with money 第5课时 Integration说课稿 -2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit7Bewisewithmoney第5课时Integration说课稿-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

一、教学内容

本课时为“Unit7Bewisewithmoney”的第5课时，教学内容选自译林版七年级英语上册。本节课主要围绕“Integration”这一主题，以“Savingmoney”和“Investingmoney”两个部分展开。通过学习，学生将掌握如何合理规划自己的财务，提高理财意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。学生将通过参与实际情境对话和讨论，提升听说读写能力；通过分析理财案例，发展批判性思维和解决问题的能力；同时，通过了解不同文化中的理财观念，增强对多元文化的理解和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经具备基本的英语听说读写能力，能够进行简单的日常对话。在数学方面，他们可能已经学习了基本的货币单位和简单的加减乘除运算，这有助于他们在学习理财概念时有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对理财这样的实用主题可能表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过直观的教学方法快速掌握新知识。学习风格上，学生可能以视觉和听觉为主，喜欢通过图片、视频和互动活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的理财概念时可能会遇到困难，如区分储蓄和投资的不同，理解利率和回报率等。此外，由于文化差异，学生可能对某些理财观念不熟悉，需要教师提供适当的背景信息和解释。此外，学生的英语水平可能影响他们对复杂句型和词汇的理解，需要教师提供足够的支持和练习机会。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解理财基础知识，引导学生参与小组讨论，提高学生的批判性思维和合作能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景下的储蓄和投资决策，增强实际操作能力。同时，通过案例分析，让学生分析理财决策的利弊，培养解决问题的能力。

3.教学媒体：运用多媒体教学，包括PPT展示、视频资料和在线理财工具，直观展示理财概念，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列与金钱相关的图片，如银行卡、硬币、股票等，激发学生的兴趣。然后，教师提问：“Whatdoyouknowaboutmoney?”学生自由发言，分享自己对金钱的认识。接着，教师引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouthowtobewisewithmoney.”以此导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师简要介绍储蓄和投资的基本概念，如储蓄账户、利息、股票、债券等，并通过PPT展示相关图片和图表，帮助学生直观理解。

b.引导学生讨论不同理财方式的优缺点，如储蓄的安全性、股票的潜在收益等。

c.通过案例分析，让学生了解真实生活中的理财决策，如如何选择储蓄产品、如何进行股票投资等。

d.教师讲解理财规划的重要性，以及如何制定个人理财计划。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师分发练习题，包括选择题、判断题和简答题，要求学生在规定时间内完成。

b.学生独立完成练习，教师巡视指导。

c.集体解答练习题，教师针对学生易错点进行讲解和示范。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结储蓄和投资的基本概念、理财规划和理财工具。

b.强调理财意识的重要性，鼓励学生在日常生活中注重理财。

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查找资料，了解一种储蓄产品或投资方式；

2.制定个人理财计划，包括储蓄目标和投资策略；

3.准备一份理财小报，分享自己的理财知识和经验。

b.布置作业后，教师强调作业完成的时间节点和提交方式，确保学生按时完成作业。

六、知识点梳理

1.MoneyManagement（金钱管理）

-Theimportanceofsavingmoney（储蓄的重要性）

-Differenttypesofsavingsaccounts（不同类型的储蓄账户）

-Interestratesandcompoundinterest（利率和复利）

-Theconceptofinvestment（投资的概念）

-Thedifferencebetweensavingandinvesting（储蓄与投资的区别）

2.FinancialLiteracy（金融素养）

-Budgeting（预算）

-Set