《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版高中语文选择性必修中册的《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》两篇课文。我们将通过分析这两篇课文的艺术特色、主题思想和人物塑造，引导学生理解作品内涵，提高文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：《荷花淀》与《小二黑结婚》均为现代文学经典之作，学生在之前的课程中已学习过现代文学的相关知识，对作品的时代背景、作家风格有所了解。本节课的教学内容将帮助学生进一步巩固已学知识，同时通过对比分析，提高对现代文学作品的鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过深入阅读《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》两篇课文，学生能够准确把握作品的语言特色，理解并运用其中的修辞手法，提高自己的语言表达和创作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过比较分析两篇作品的艺术特色和主题思想，发展批判性思维和创造性思维，提升文学鉴赏和审美评价能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解作品所承载的中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观，增强文化自信，传承和弘扬民族优秀文化。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的美感体验，培养审美情趣，提高对美的感知、欣赏和创造能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①分析《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》中的环境描写，理解其如何推动情节发展、塑造人物形象和表达主题思想。

②理解两篇作品中的人物性格特点，探讨人物之间的冲突与和谐，以及这些人物在作品中的象征意义。

2.教学难点

①深入解读《荷花淀》中荷花淀的自然景色与战争背景的关系，以及这种关系如何影响主人公的情感变化和人物塑造。

②掌握《小二黑结婚》中幽默与讽刺手法的运用，分析这些手法如何揭示作品的深层主题，以及如何通过这些手法深化对人物性格的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解作品背景、作者生平和文学地位，为学生提供必要的知识储备。

2.讨论法：组织学生分组讨论，比较两篇作品的艺术特色，引导学生主动发现和解决问题。

3.案例分析法：通过分析作品中的具体片段，让学生深入理解作品的主题思想和人物性格。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示作品的重要场景、人物关系图和背景资料，增强直观感受。

2.教学软件：使用教学软件辅助学生进行文本细读，记录分析过程，提高阅读效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线文学评论和学术文章，拓宽学习视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《荷花淀》与《小二黑结婚（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道这两部作品分别讲述了什么故事吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于两篇作品的图片或视频片段，让学生初步感受作品的艺术魅力和时代背景。

简短介绍两篇作品的基本内容和文学价值，为接下来的学习打下基础。

2.文学作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《荷花淀》与《小二黑结婚》的基本情节、人物关系和主题思想。

过程：

讲解两篇作品的创作背景，包括作者简介和作品产生的时代背景。

详细介绍两篇作品的主要人物及其关系，使用人物关系图帮助学生理解。

3.作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两篇作品的艺术特色和主题思想。

过程：

选择两篇作品中的关键片段进行分析，如《荷花淀》中的战争与和平的对比，《小二黑结婚》中的幽默与讽刺手法。

详细介绍每个片段的背景、内容和艺术手法，让学生全面了解作品的艺术魅力。

引导学生思考这些片段对实际生活或学习的影响，以及如何运用文学手法表达自己的思想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇作品进行深入讨论。

小组内讨论作品的主题思想、人物塑造和艺术特色。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两篇作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的主题思想、人物塑造和艺术特色。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两篇作品在文学史上的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两篇作品的基本情节、人物关系、主题思想和艺术特色。

强调两篇作品在文学史上的地位和对现代文学的影响，鼓励学生进一步探索和应用文学知