粤教A版信息技术第二册《第2课 美化调查图表》说课稿.docx

粤教A版信息技术第二册《第2课美化调查图表》说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教A版信息技术第二册《第2课美化调查图表》。本节课将详细介绍如何使用信息技术手段对调查图表进行美化，包括调整图表样式、颜色、字体等，以使图表更加直观、美观。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了调查问卷的设计、数据收集和图表的基本制作方法。在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识，对调查图表进行进一步的美化，提高图表的可读性和观赏性。教材中涉及到的具体内容包括：

1.图表的样式调整：改变图表背景、边框、阴影等；

2.图表的颜色搭配：合理运用颜色突出数据特点；

3.图表的字体设置：调整字体大小、样式、颜色等；

4.图表的标题和图例设置：使图表更具完整性。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析图表信息的能力，提升学生对信息技术的敏感度。

2.计算思维：通过美化调查图表的过程，发展学生的逻辑思维和创新思维，提高解决问题的能力。

3.信息社会责任：教育学生正确使用信息技术，遵循信息伦理，尊重知识产权，增强信息安全意识。

4.信息处理能力：训练学生运用信息技术手段对数据进行有效整理、分析和呈现，提升信息的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生掌握如何利用信息技术对调查图表进行美化。具体包括：

-掌握调整图表样式的方法，例如改变图表类型、背景颜色、边框样式等，以《第2课美化调查图表》中示例图表为例，演示如何将默认样式调整为更具吸引力的样式。

-学习颜色搭配原理，使学生能够合理选择颜色突出数据特点，例如通过对比色或相似色系来增强图表的可读性。

-理解并运用字体设置，包括字体大小、样式和颜色的调整，以使图表标题和图例更加清晰易读，如调整柱状图的标题字体为加粗，以突出图表主题。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下两个方面：

-颜色搭配的技巧，学生往往难以把握颜色的搭配原则，导致图表颜色过于杂乱或不够和谐。教学中可以通过展示成功与失败的案例，让学生对比分析，并尝试自行搭配颜色，以《第2课美化调查图表》中的数据图表为例，引导学生发现并运用颜色搭配的规律。

-图表美化的整体性，学生在调整图表时可能会过于关注单一元素，忽略整体的美观性和协调性。教师可以引导学生先规划整体布局，再逐步细化每个部分，如先确定图表的整体风格，再调整各个组件的样式，确保图表的整体性和一致性。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法。首先通过讲授介绍图表美化的基本原理和操作步骤，然后通过案例分析让学生直观感受美化前后的差异。

2.教学活动设计：将学生分成小组，每个小组负责美化一个特定的图表，通过小组讨论和协作，共同完成图表的美化任务。在讨论过程中，鼓励学生分享想法，互相学习。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学软件展示不同美化的效果，使用投影仪将学生的作品实时展示给全班同学，以便于分析和评价。同时，利用网络资源提供额外的学习资料和案例，供学生参考和模仿。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示一个未经美化的调查图表，询问学生是否认为这个图表能够清晰传达信息。

-学生自由发表意见后，教师提出问题：“如何让这个图表更加直观、易于理解？”

-引导学生思考图表美化的必要性和重要性，从而激发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示图表美化的基本步骤，包括调整样式、颜色搭配和字体设置。

-以《第2课美化调查图表》中的案例为例，边操作边讲解如何进行美化，确保学生能够跟随操作。

-强调每个步骤中的关键点，如颜色搭配的原则、字体设置的注意事项等。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个未美化的调查图表，要求学生在10分钟内按照课堂所学的知识对图表进行美化。

-学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能够实际操作并理解美化过程。

4.师生互动环节（10分钟）

-练习结束后，每组选派一名代表展示本组的美化成果。

-教师引导其他学生进行评价，提出改进意见，同时强调图表美化的重点和难点。

-教师针对学生的展示和讨论，进行总结性点评，指出普遍存在的问题，并提供解决方案。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出以下问题以检验学生对新知识的理解：

-图表美化的目的是什么？

-在颜色搭配上有哪些注意事项？

-如何确保图表的整体性和一致性？

-学生回答问题，教师根据回答情况进行必要的补充和解释。

6.结束语（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调图表美化的关键点。

-鼓励学生在课后尝试美化更多的图表，