第1课 隋朝统一与灭亡（说课稿）2024-2025学年七年级历史下册同步备课系列（统编版2024）.docxVIP

第1课隋朝统一与灭亡（说课稿）2024-2025学年七年级历史下册同步备课系列（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课隋朝统一与灭亡（说课稿）2024-2025学年七年级历史下册同步备课系列（统编版2024）

设计意图

本节课以统编版七年级历史下册“第1课隋朝统一与灭亡”为教学内容，旨在通过讲述隋朝的统一与灭亡过程，使学生了解隋朝的历史地位及其在我国历史发展中的作用。课程设计紧密结合学生认知水平，通过生动的史实和深入浅出的分析，帮助学生掌握隋朝的政治、经济、文化特点，以及隋朝灭亡的原因，培养学生对历史事件的概括、分析和评价能力。

核心素养目标

1.培养历史时空观念，理解隋朝在我国历史发展中的地位和作用。

2.提升史料实证能力，学会从不同史料中提取、分析、整合有效信息。

3.发展历史解释能力，能够对隋朝统一与灭亡的原因进行合理阐述。

4.增强家国情怀，认识到国家统一的重要性，激发对国家历史的尊重和热爱。

学情分析

本节课面对的学生为七年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有了初步的认识。在知识层面，学生已经学习了古代中国的历史，对秦汉时期的统一与分裂有所了解，但关于隋朝的历史知识相对匮乏。在能力层面，学生的阅读理解能力、信息提取能力以及分析问题的能力正在逐步形成，但尚需进一步培养。

在素质方面，学生好奇心强，对历史故事感兴趣，但可能缺乏深入探究的习惯。在行为习惯上，学生课堂参与度较高，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

学生对课程学习的兴趣和积极性受到个人兴趣、家庭背景等因素的影响，因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段和案例分析，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收课程内容。同时，要注意引导学生形成正确的价值观和历史观，为后续历史学习打下坚实的基础。

教学资源

-教科书：《统编版七年级历史下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络教学资源（历史纪录片片段、历史地图）

-教学PPT

-历史人物图片

-时间线工具

-学生练习册

-历史故事书籍

-课堂讨论引导卡片

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于隋朝大运河的短片，让学生初步感受隋朝的繁荣。

-提出问题：同学们，你们知道这是哪个朝代的景象吗？这个朝代有哪些值得我们了解的历史事件？

2.讲授新课（用时20分钟）

-简述隋朝的建立：介绍隋朝的建立过程，强调隋朝的统一意义。

-分析隋朝的统一措施：讲解隋朝的政治、经济、文化措施，如科举制的建立、大运河的修建等。

-阐述隋朝的灭亡原因：分析隋朝过度征战、政治腐败等原因导致灭亡。

-情境互动：通过角色扮演，让学生模拟隋朝的皇帝和百姓，讨论隋朝的统治措施对百姓生活的影响。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习册，让学生回答关于隋朝的填空、选择、简答题。

-讨论环节：分组讨论，让学生分享自己所学到的知识，互相解答疑问。

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：隋朝的统一对我国历史发展有什么意义？

-总结：强调隋朝在我国历史中的重要地位，引导学生认识到国家统一的重要性。

5.创新环节（用时5分钟）

-设计一个历史时间线：让学生将隋朝的重要事件按时间顺序排列，增强学生的历史时空观念。

-拓展活动：课后让学生查阅资料，了解隋朝与其他朝代的联系与区别，培养学生的历史解释能力。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、角色扮演、讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的核心素养，如历史时空观念、史料实证能力、历史解释能力和家国情怀。在教学过程中，教师引导学生主动参与，积极思考，提高教学效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确复述隋朝的建立、统一措施、灭亡原因等关键知识点，对隋朝在我国历史发展中的地位有了清晰的认识。

2.历史时空观念：通过时间线的设计和历史事件的排列，学生能够将隋朝置于历史长河中，理解隋朝与前后朝代的联系与区别。

3.史料实证能力：学生在课堂上通过分析史料，提取有效信息，对隋朝的历史事件进行实证，提高了自己的史料分析能力。

4.历史解释能力：学生在讨论和练习中，能够运用所学知识对隋朝的统一与灭亡进行合理的解释，培养了历史解释能力。

5.家国情怀：学生通过学习隋朝的历史，认识到国家统一的重要性，增强了维护国家统一、热爱祖国的情感。

6.课堂参与度：学生在课堂上的参与度明显提高，能够积极回答问题，与同学进行讨论，课堂氛围活跃。

7.自主学习能力：学生在课后查阅资料，对隋朝与其他朝代的联系与区别进行深入了解，培养了