第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第一次世界大战与战后国际秩序》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第14课。本节课主要围绕第一次世界大战的起因、过程、影响以及战后的国际秩序进行讲述，内容包括战争爆发的历史背景、主要参战国、战争进程、战争结束后的凡尔赛-华盛顿体系、以及这一体系对世界格局的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课涉及的第一次世界大战起因、战争过程以及战后国际秩序等内容，与学生在初中阶段学习过的第二次工业革命、帝国主义殖民扩张等历史知识紧密相连。通过本节课的学习，学生可以更好地理解战争爆发的深层次原因，以及战争对世界格局产生的深远影响。

核心素养目标

1.历史思维与素养：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，通过对第一次世界大战的起因、过程及影响的分析，提高学生的历史思维水平。

2.文化认同与理解：通过学习第一次世界大战的历史，增强学生对国家命运与个人责任的认识，培养学生的民族自豪感与历史责任感。

3.国际视野与素养：使学生理解第一次世界大战对全球格局的影响，提高学生的国际视野，培养其关注世界发展、理解国际关系的素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.第一次世界大战的起因、过程及影响。

2.凡尔赛-华盛顿体系对战后国际秩序的建立及其局限性。

难点：

1.第一次世界大战爆发原因的复杂性。

2.战后国际秩序的演变及其对现代国际关系的影响。

解决办法与突破策略：

1.对于第一次世界大战的起因，通过时间线索和事件因果关系的梳理，使用历史资料、地图、时间轴等教学辅助工具，帮助学生构建清晰的历史框架，理解战争爆发的历史背景。

2.对于战争过程，通过多媒体教学展示战争重要战役和转折点，结合文献资料，引导学生深入分析战争进程。

3.对于战后国际秩序的建立，通过对比分析战前和战后的国际格局变化，引导学生探讨凡尔赛-华盛顿体系的形成及其对世界政治、经济的影响。

4.针对难点，组织课堂讨论，鼓励学生提出问题并寻找答案，通过案例分析、小组合作等方式，帮助学生理解战后国际秩序的复杂性和对现代国际关系的影响。

教学资源

1.软硬件资源：历史教材、多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：历史教学软件、历史资料数据库、在线历史教育资源。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、历史地图、时间轴、讨论小组。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布关于第一次世界大战起因、过程和凡尔赛-华盛顿体系的预习资料，要求学生梳理重要事件和时间线。

设计预习问题：如“第一次世界大战爆发的主要原因是什么？”“凡尔赛-华盛顿体系对战后世界秩序有哪些影响？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习材料，对第一次世界大战的历史背景、过程和影响进行初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话概括答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至在线平台，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示第一次世界大战爆发前的世界地图和各国势力范围的演变，引出课题。

讲解知识点：详细讲解第一次世界大战的起因、过程及其影响，强调战争的长期性和残酷性。

组织课堂活动：分组讨论第一次世界大战对各国的影响，以及凡尔赛-华盛顿体系的建立。

解答疑问：对学生在课堂中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对重点内容进行标记和笔记。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享各自对战争影响的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养团队合作精神，提高沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握第一次世界大战的核心知识，理解战后国际秩序的建立。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计关于第一次