5.1《方向与位置：根据方向和距离确定位置》（第一课时）（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北京版.docx

5.1《方向与位置：根据方向和距离确定位置》（第一课时）（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北京版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《方向与位置：根据方向和距离确定位置》的设计意图在于，通过结合四年级学生的认知水平，让学生在掌握基本的方向和距离概念的基础上，能够运用这些知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能够根据给定的方向和距离，准确确定物体的位置，提高空间想象能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。同时，结合生活实例，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间观念、几何直观和数据分析能力。通过实践操作和问题解决，学生将发展对方向和位置的理解，形成空间想象和逻辑推理的基本能力。同时，通过观察、分析和描述物体位置关系，学生将增强几何直观能力，能够运用数据进行位置判断和验证。此外，本节课还注重培养学生的应用意识和创新意识，鼓励他们在实际情境中创造性地应用数学知识，形成解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经学习了基本的方位概念，如东、南、西、北，以及简单的地图阅读技能。他们也能够使用直尺和量角器进行基本的测量，并理解了距离的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于探索周围环境和解决实际问题通常表现出浓厚的兴趣。他们在空间定位方面有一定的直觉，但可能需要更多的实践来提高准确性。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手操作来学习，有的则偏好通过观察和思考来理解新概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解“方向”和“距离”的相对关系上遇到困难，尤其是在将抽象的方位概念转化为具体位置时。他们可能难以准确使用工具测量距离和角度，也可能在处理复杂数据时感到困惑。此外，将理论知识应用到实际情境中，对他们来说也是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地介绍方向与位置的概念，并通过实际例子讲解如何根据方向和距离确定位置。

2.运用讨论法，鼓励学生分组讨论，分享各自的理解和解决问题的策略，以促进学生的合作学习和思维发展。

3.实施实验法，让学生通过实际操作，如使用量角器和尺子测量距离和方向，亲身体验确定位置的整个过程。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示动态的地图和位置变化，增强学生的直观感受。

2.使用教学软件模拟位置确定的过程，让学生在虚拟环境中练习和巩固所学知识。

3.通过实物模型和教具，如方向板和距离尺，帮助学生更好地理解抽象的数学概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问学生：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要找某个地方却不知道怎么走的情况？”引导学生思考方向和位置的重要性。接着，展示一张校园或社区的地图，让学生指出几个地点的位置，自然引出本节课的主题《方向与位置：根据方向和距离确定位置》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过实物模型展示方向和距离的概念，让学生直观理解它们之间的关系。接着，通过板书和讲解，介绍如何使用量角器和直尺来确定方向和测量距离。随后，通过几个简单的实例，演示如何根据给定的方向和距离确定物体的位置。在讲解过程中，鼓励学生积极参与，提问和解答学生的疑问。

然后，进行小组活动，每组发一张地图和一个方向板，让学生在实际操作中练习如何根据方向和距离找到目标位置。教师在旁辅导，观察学生的操作过程，提供必要的帮助。

3.巩固练习（10分钟）

在小组活动后，选取几名学生到黑板前展示他们的答案，并解释他们的解题过程。接着，发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。练习题包括根据方向和距离确定位置的问题，以及在实际地图上找到特定地点的练习。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调方向和距离在确定位置中的重要作用。总结学生在课堂上表现出的优点和需要改进的地方，鼓励学生在日常生活中应用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的作业，包括书面练习和实际操作任务。书面练习要求学生完成一些根据方向和距离确定位置的题目，实际操作任务则是让学生在家中或社区中找到一个地点，并用方向和距离描述其位置。要求学生在下一节课前完成作业，并准备好分享他们的发现。

知识点梳理

1.方向的概念：东、南、西、北以及它们之间的相对位置关系，如东南、东北、西南、西北等。

2.距离的概念：理解距离的度量单位，如米、千米，以及如何使用尺子测量距离。

3.方向角的测量：使用量角器测量物体与参考方向（如北）之间的角度，理解角度与方向的关系。

4.位置的确定：根据给定的方向和距离，使用尺子和量角器确定物体在平面上的位置。

5.地图的基本知识：理解地图上的比例尺、方向标、图例等要素