9知法守法 依法维权 课时3《依法维权有途径》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

9知法守法依法维权课时3《依法维权有途径》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《依法维权有途径》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学情分析

六年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对社会现象和法律知识有一定的认知，但往往缺乏系统性的理解和实践经验。在知识层面，学生对法律的基本概念和原则有一定了解，但具体到《依法维权有途径》这一主题，他们可能对维权途径的种类、适用条件和实际操作过程不太熟悉。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但独立思考和批判性思维仍需培养。在素质方面，学生的法制观念和公民意识有待提高，特别是在面对权益受损时，他们可能缺乏有效的维权意识和行动能力。

从行为习惯来看，部分学生可能由于缺乏法律意识，对自身权益的保护不够重视，容易在遇到不公平待遇时选择忍气吞声或采取过激行为。此外，由于网络信息的泛滥，学生对信息的辨识能力有待加强，容易受到错误信息的误导。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解法律知识，引导学生思考维权途径的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟维权过程，提高他们的实践操作能力。

3.利用多媒体资源，如视频案例和图片，帮助学生直观理解不同维权途径的特点。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的维权经历和看法，培养他们的合作意识和批判性思维。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人遭受校园欺凌的新闻视频，引起学生共鸣。

2.提出问题：同学们，当我们的合法权益受到侵害时，我们该怎么办？如何依法维权？

3.学生自由讨论，分享自己的想法。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解维权途径的种类：协商、调解、仲裁、诉讼。

2.介绍每种维权途径的特点和适用条件。

3.结合案例，分析不同维权途径的实际应用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对以下案例，选择合适的维权途径。

-学生A在学校食堂买到过期食品，导致食物中毒。

-学生B在学校被同学打伤，要求赔偿。

-学生C的文具被同学偷走，要求归还。

2.各小组汇报讨论结果，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是诉讼？它与仲裁有什么区别？

2.学生回答，教师点评并补充。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师扮演受害者，学生扮演维权律师，模拟维权过程。

2.学生展示，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何提高自己的法律意识，更好地保护自己的合法权益？

2.学生自由发言，教师总结。

（七）课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调维权途径的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中，关注自身权益，学会依法维权。

教学过程用时总计：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律法规：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等。

-案例资料：收集近年来未成年人维权的真实案例，如校园欺凌、消费者权益受损等。

-法律知识普及文章：介绍法律基础知识，如法律的定义、法律的特征、法律的作用等。

-法律教育视频：选择适合六年级学生的法律教育视频，如动画形式的法律故事、法律知识讲解等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关法律法规，了解自己的权益和义务。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身感受法律的实际应用。

-开展法律知识竞赛或辩论赛，提高学生对法律知识的兴趣和应用能力。

-邀请法律专业人士来校进行讲座，为学生提供专业法律咨询和指导。

-利用网络资源，如法律知识网站、法律博客等，拓宽学生的法律视野。

-建立班级法律角，让学生分享自己的法律知识和维权经验。

-设计法律主题的手抄报或海报，培养学生的审美能力和创造力。

-组织学生参与模拟法庭活动，让学生体验法庭审判的过程，提高法律实践能力。

-鼓励学生关注社会热点法律问题，进行调查研究，提出自己的观点和建议。

-通过家庭作业或课外阅读，让学生了解不同领域的法律知识，如劳动法、婚姻法等。

-利用节假日，组织学生参观法律博物馆或历史遗迹，了解法律的发展历程。

七、教学反思与总结

今天的课就到这里了，让我们一起回顾一下这节课的教学过程吧。

首先，我觉得导入环节挺成功的。通过播放校园欺凌的新闻视频，同学们很快就进入了学习状态，对维权这个话题产生了浓厚的兴趣。在提问环节，大家都能积极参与讨论，这说明他们对这个话题有一定的认知，也愿意分享自己的看法。

在讲授新课的过程中，我发现同学们对维权途径的种类和特点理解得还不错。在讲解诉讼和仲裁的区别时，我通过实