Unit1 writing 说课稿- 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit1writing说课稿-2024-2025学年外研版英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本课选自2024-2025学年外研版英语七年级上册Unit1，主要内容为介绍自己。教材包括词汇学习、句型练习和写作指导三个部分。通过本课的学习，学生能够掌握有关个人信息的词汇和句型，能够运用所学知识写一篇简单的自我介绍。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习个人信息的表达，学生能够提高英语听说读写能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过写作练习，学生能够提升逻辑思维和表达能力，为后续英语学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握有关个人信息的词汇和句型，能够进行简单的自我介绍。

-具体细节：

-词汇：如name,age,school,hobby等与个人信息相关的词汇。

-句型：如Iam...yearsold.Igoto...school.Myhobbyis...等结构简单的句子。

-写作：能够按照一定的顺序和逻辑，用英语撰写一篇自我介绍短文。

2.教学难点

-难点内容：如何将个人信息用英语进行连贯、有条理的表述。

-具体细节：

-连贯性：学生需要学会如何将多个简单句子组合成一个连贯的段落。

-有条理：学生需要学会按照时间、空间或逻辑顺序组织信息。

-逻辑思维：学生需要运用逻辑思维来构建自我介绍的框架，确保信息表达清晰、完整。

-文化差异：学生需要理解不同文化背景下个人信息的表达方式，避免文化误解。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动问答，帮助学生理解新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习自我介绍，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，丰富教学内容，增强学习趣味性。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享个人经历，培养合作学习和批判性思维能力。

5.运用写作练习，指导学生逐步完成自我介绍短文，提升书面表达能力。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.开场白：用英语问候学生，简要介绍本节课的主题——介绍自己。

2.创设情境：展示一张班级同学的合照，提问学生：“Doyouknoweachother?Howdoyouusuallyintroduceyourselftoothers?”

3.提出问题：引导学生思考如何用英语进行自我介绍。

讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：展示有关个人信息的词汇卡片，如name,age,school,hobby等，并用例句说明每个词汇的用法。

2.句型练习：展示自我介绍的常用句型，如Iam...yearsold.Igoto...school.Myhobbyis...，并让学生跟读模仿。

3.文化差异：简要介绍不同文化中个人信息的表达习惯，强调尊重和理解文化差异。

巩固练习（20分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组分配不同的角色，要求用英语进行自我介绍。

2.小组讨论：每个小组讨论如何将个人信息用英语进行连贯、有条理的表述。

3.写作练习：指导学生按照时间、空间或逻辑顺序，用英语撰写一篇自我介绍短文。

课堂提问（5分钟）

1.随机提问：针对学生的角色扮演和写作练习，提出问题，如“Whodoyouthinkintroducedthemselvesbest?Why?”

2.总结反馈：引导学生总结本节课学到的知识点，如词汇、句型和写作技巧。

师生互动环节（5分钟）

1.创设问题：提出与个人信息相关的问题，如“Doyouhaveanyhobbies?What’syourfavoritesubjectinschool?”

2.学生回答：鼓励学生用英语回答问题，教师进行适当点评和纠正。

3.互动游戏：设计一个与个人信息相关的英语游戏，如“WhoAmI?”，让学生通过提问来猜测对方是哪位同学。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：通过提问引导学生思考，如“HowdoyoufeelaboutintroducingyourselfinEnglish?”

2.学生反馈：学生分享自己的学习感受和遇到的困难，教师给予鼓励和指导。

教学过程流程环节（5分钟）

1.总结回顾：回顾本节课学到的知识点，强调重点和难点。

2.作业布置：布置相关的课后作业，如复习本节课的词汇和句型，并尝试用英语进行自我介绍。

3.下节课预告：预告下节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。

整个教学过程用时共计45分钟，紧扣实际教学过程中的重难点，通过师生互