第三单元第五课 用网络进行交流 说课稿 2024——2025学年学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第三单元第五课用网络进行交流说课稿2024——2025学年学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

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教学内容

本节课是2024-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册第三单元第五课《用网络进行交流》。本节课主要内容包括以下几个方面：

1.了解网络交流的基本概念，包括即时通讯、电子邮件、社交网络等。

2.学习使用常见的网络交流工具，如微信、QQ、电子邮件等。

3.掌握网络交流的基本礼仪，包括文明用语、尊重他人、保护个人隐私等。

4.学习网络交流的安全知识，如防范网络诈骗、保护个人信息等。

5.实践操作，通过实际操作掌握网络交流的基本技巧和方法。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用网络信息资源的能力，提升学生在日常生活和学习中运用信息技术解决问题的意识。

2.计算思维：通过实践操作，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够利用网络交流工具进行有效沟通。

3.信息伦理：教育学生遵循网络交流的基本礼仪，尊重他人隐私，培养良好的网络道德品质。

4.安全意识：提高学生对网络安全的认识，使其能够识别和防范网络风险，保护个人信息安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-网络交流工具的使用：本节课的核心内容是让学生掌握微信、QQ、电子邮件等网络交流工具的基本操作。重点在于教会学生如何注册账号、添加联系人、发送消息、接收文件等，例如，通过演示和实操练习，让学生熟练掌握电子邮件的撰写、发送和接收流程。

-网络交流礼仪：强调在网络交流中应遵循的基本礼仪，如使用文明用语、尊重他人、不泄露个人隐私等。通过案例分析，让学生了解网络礼仪的重要性，并在实际操作中加以运用。

2.教学难点

-网络安全的认识与实践：学生可能难以理解网络安全的重要性，以及如何防范网络风险。难点在于如何让学生认识到个人信息保护的重要性，例如，通过讲解网络安全案例，让学生了解个人信息泄露的严重后果，并教授他们如何设置复杂的密码、不随意点击不明链接等安全措施。

-网络交流工具的熟练操作：一些学生可能之前没有接触过某些网络交流工具，或者对电脑和手机操作不够熟练，导致在使用过程中遇到困难。例如，在教授电子邮件的使用时，学生可能不熟悉邮箱界面，不知道如何管理收件箱，这时可以通过分步讲解和反复练习来帮助学生克服这一难点。具体包括：

-邮箱账号的注册与登录。

-邮件撰写、发送和接收的流程。

-邮件附件的添加与下载。

-邮件归类和删除的操作。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接、耳机麦克风

-课程平台：学校指定的教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学课件、网络交流工具使用指南

-教学手段：案例演示、实操练习、小组讨论、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道网络交流是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于网络交流的图片或视频片段，让学生初步感受网络交流的魅力或特点。

-简短介绍网络交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络交流的定义，包括其主要组成元素或结构，如即时通讯、电子邮件、社交网络等。

-详细介绍网络交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解网络交流的实际应用或作用。

3.网络交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络交流的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网络交流案例进行分析，如微信在生活中的应用、网络安全事件的案例等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络交流的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络交流解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网络交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络交流相关的主题进行深入讨论，如网络礼仪、网络安全等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络交流的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出