第4课《乡愁》说课稿 2024—2025学年统编版语文九年级上册.docx

第4课《乡愁》说课稿2024—2025学年统编版语文九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课《乡愁》说课稿2024—2025学年统编版语文九年级上册

设计意图

本节课《乡愁》的说课稿旨在通过深入分析诗歌内容，引导学生理解作者余光中所表达的乡愁情感，培养学生的文学鉴赏能力和情感共鸣。结合九年级学生的认知水平，本节课将以诗歌的朗读、解析、讨论等多种形式，帮助学生掌握诗歌的基本技巧，提升对现代诗歌的理解与感悟，同时激发学生对家乡文化的热爱与思考。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诗歌《乡愁》中的意象和象征手法。

2.掌握诗歌的节奏和韵律，感受其音乐性。

难点：

1.深入领会作者对乡愁情感的表达和内在的逻辑结构。

2.将诗歌情感与自己的生活体验相结合，产生共鸣。

解决办法：

1.通过多媒体展示，引入与诗歌相关的图片和音乐，帮助学生直观感受诗歌中的意象和情感。

2.对诗歌进行逐句解析，引导学生关注关键词汇和象征意义，理解作者的乡愁情感。

3.设计小组讨论活动，让学生分享个人对乡愁的理解和感受，促进情感共鸣和思维碰撞。

4.安排课后作业，让学生尝试创作关于乡愁的小诗，将所学应用于创作实践中，加深理解和感悟。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解《乡愁》的创作背景和艺术特点，然后引导学生在课堂上进行讨论，分享对诗歌的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟诗人余光中的角色，表达乡愁情感，增强学生对诗歌情感的体验。

3.利用多媒体展示诗歌相关的图片和视频资料，辅助学生更好地理解诗歌中的意象和情感。

4.安排小组合作学习，让学生共同探讨诗歌的深层含义，鼓励学生相互交流，培养合作学习能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。上一节课我们学习了《故都的秋》，感受到了作者对故都秋天的深深眷恋。今天，我们将要学习一首同样充满深情的诗歌——《乡愁》。请大家准备好课本，我们将一起走进诗人余光中的内心世界，感受他对乡愁的细腻描绘。

2.诗歌朗读

首先，请同学们自由朗读《乡愁》这首诗，注意诗歌的节奏和韵律，尽量做到声情并茂。朗读过程中，可以思考以下几个问题：诗歌描绘了哪些画面？这些画面给你什么感受？

3.诗歌解析

（1）整体感知

在同学们朗读的基础上，我为大家示范朗读一次。请大家闭上眼睛，用心感受诗歌的节奏和韵律，想象诗歌描绘的画面。

（2）关键词汇解析

（3）情感理解

诗歌的情感是诗人内心世界的体现。请大家再次阅读诗歌，思考诗人是如何表达乡愁情感的？诗歌中的哪些词语或句子让你感受到了乡愁？

4.诗歌讨论

现在，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，就以下问题展开讨论：

（1）诗歌中的意象有哪些？它们如何表达乡愁情感？

（2）诗歌的节奏和韵律给你什么感受？它们是如何与诗歌内容相得益彰的？

（3）结合自己的生活体验，谈谈你对乡愁的理解。

5.小组分享

每个小组选派一名代表，向全班同学分享你们的讨论成果。其他同学注意倾听，可以随时补充或提出不同意见。

6.总结提升

7.课后作业

为了巩固这节课的学习内容，我为大家布置以下课后作业：

（1）结合课堂讨论，写一篇关于《乡愁》的感悟文章，字数不限。

（2）尝试创作一首关于乡愁的诗歌，可以借鉴《乡愁》的形式和内容。

8.结束语

同学们，这节课我们学习了余光中的《乡愁》，通过诗歌的朗读、解析和讨论，我们感受到了乡愁的深沉情感。希望同学们在课后能够继续思考乡愁的含义，用自己的方式表达对故乡的眷恋。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解乡愁这一主题，以下是一些与本节课内容相关的拓展阅读材料：

（1）余光中的其他诗歌，如《乡愁四韵》、《当我死时》等，这些诗歌同样表达了诗人对故乡的思念之情。

（2）其他现代诗人关于乡愁的诗歌，如舒兰的《乡愁》、郑愁予的《错误》等，这些诗歌同样描绘了乡愁的不同面貌。

（3）一些关于乡愁的散文作品，如林清玄的《乡愁》、余秋雨的《文化苦旅》中关于乡愁的篇章，这些作品从不同角度探讨了乡愁的内涵。

2.课后自主学习和探究

（1）阅读拓展材料，比较不同诗人对乡愁的表达方式和情感深度，思考乡愁在现代社会中的意义。

（2）结合自己的生活体验，写一篇关于乡愁的日记或散文，尝试用文字表达自己对故乡的思念和情感。

（3）收集家乡的民俗文化和风土人情的资料，深入了解家乡的历史和文化，从而更好地理解乡愁的来源和内涵。

（4）探索乡愁与现代旅居生活的关系，思考在现代社会的流动中，人们如何处理与故乡的距离和情感。

（5）观看与乡愁主题相关的电影或纪录片，如《我和我的家乡》、《乡愁》等，感受影像作品中的乡愁情感，与