《时、分、秒》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docx

《时、分、秒》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《时、分、秒》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

设计思路

本节课《时、分、秒》旨在帮助学生建立时间观念，掌握时、分、秒的基本概念及其相互转换关系。结合二年级学生的认知特点，设计思路如下：首先，通过生活实例引入课题，激发学生学习兴趣；其次，利用直观教具和多媒体课件，形象地展示时、分、秒的运行规律；接着，通过趣味性的互动游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；最后，布置具有实际意义的课后作业，巩固所学内容，实现知识内化。整个教学过程注重培养学生的观察、分析和动手操作能力，使学生在实践中学会运用所学知识。

核心素养目标

1.让学生能够通过观察和比较，理解时间单位时、分、秒之间的关系，培养数据分析和时间观念的核心素养。

2.通过动手操作和实际应用，提高学生的时间管理和问题解决能力，发展学生的实践与创新素养。

3.引导学生在合作交流中，学会表达和倾听，培养良好的沟通与合作素养。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解简单的数量关系和基本的几何图形。在知识方面，他们对时间的初步认识可能来源于日常生活，如对早上起床、吃饭、上学等时间的感知，但对于时、分、秒的概念及它们之间的转换关系尚不清晰。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在发展中，他们能够通过观察来发现规律，通过操作来验证理解。

在素质方面，二年级学生的逻辑思维和抽象思维能力逐步增强，但仍然需要通过具体形象的事物来支持他们的理解。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习持久性不强等问题，这可能会影响他们对时间概念的深入学习。

此外，学生对新知识的兴趣往往与教学内容的生活关联度有关，因此，将时间知识与学生的日常生活实际相结合，可以激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握时间单位的概念。在教学过程中，需要充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学手段和评价方式，促进每个学生的发展。

教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-软件资源：多媒体教学软件、数学教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数学教学视频、时间单位互动游戏

-教学手段：实物时钟模型、学生操作材料、练习册、计时器

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和PPT，要求学生预习时钟的构造和时针、分针、秒针的运行规律。

-设计预习问题：提出“时钟的时针、分针、秒针是如何运动的？”“它们之间的关系是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和PPT，记录重点内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言描述时钟指针的运动。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，形成初步的时间观念。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于时间的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解时、分、秒的概念，并用实物时钟模型进行演示。

-组织课堂活动：设计一个“时间接力”游戏，让学生在游戏中练习时间单位的转换。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考时间单位之间的关系。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过实践加深对时间单位的理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解时间单位的概念，帮助学生建立时间观念。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中掌握时间单位的转换。

-合作学习法：学生在游戏中合作，培养团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关时间单位转换的练习题，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：推荐时间管理的书籍和视频，帮助学生更好地理解时间的重要性。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固时间单位的转换。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主学习，提升时间管理能力。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自我学习能力。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效率。

本节课的重难点