- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《第3单元多媒体与社交网络3分享个性铃声-用音乐表达想法》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《第3单元多媒体与社交网络3分享个性铃声-用音乐表达想法》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册
教材分析
《第3单元多媒体与社交网络3分享个性铃声-用音乐表达想法》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册
本节课选自清华版信息技术三年级上册第三单元,旨在让学生通过使用信息技术手段,创作并分享个性化的铃声,从而培养学生的音乐表达能力及信息技术的实际应用能力。课程内容紧密联系学生的生活实际,以激发学生的兴趣和参与度,同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
核心素养目标
培养学生信息素养,提高利用信息技术进行创作和分享的能力;激发音乐创造力,通过个性化铃声设计表达个人情感和想法;增强合作意识,在交流分享中学会倾听、评价和尊重他人意见。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解了基础的计算机操作和信息技术应用。
-学生在音乐课上接触过基本的音乐知识和简单的音乐创作。
-学生在previousunits中学习了多媒体和网络基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对音乐和信息技术有较高的兴趣,喜欢通过实践操作来学习。
-学生具备初步的信息搜索和筛选能力,能够使用基本的软件工具。
-学生倾向于直观、互动的学习方式,喜欢通过游戏和团队合作来完成任务。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在音乐创作方面缺乏经验和信心,需要引导和支持。
-在使用信息技术工具时,可能会遇到操作上的困难,需要逐步指导和练习。
-分享和交流时,学生可能会感到紧张或不知道如何表达自己的创意,需要鼓励和建立自信。
教学资源
-软件资源:音乐创作软件、音频编辑软件、信息技术教学软件
-硬件资源:计算机、耳机、音响设备、投影仪
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:数字化教材、音乐素材库、教学视频
-教学手段:小组合作、互动讨论、作品展示、即时反馈
教学过程
**导入新课**
1.**引起兴趣**:
“同学们,你们有没有想过,为什么每个人的手机铃声都不一样?这些铃声是怎么来的呢?今天,我们就来学习如何制作和分享属于我们自己的个性铃声。”
**自主学习**
2.**了解音乐表达**:
“首先,请同学们打开课本第3单元第3课《分享个性铃声-用音乐表达想法》的内容,阅读本节课的学习目标,并思考:音乐可以怎样表达我们的想法和情感?”
3.**探索信息技术应用**:
“接着,浏览课本中提到的音乐创作软件和音频编辑软件,了解它们的基本功能。你可以尝试在心中构思一个简单的铃声创意。”
**课堂探究**
4.**音乐创作软件实践**:
“现在,请同学们打开音乐创作软件,按照课本上的指导,尝试创作一个简单的旋律。如果你遇到困难,可以随时向我提问。”
5.**铃声设计思路分享**:
“每位同学分享一下你们的创作思路和遇到的问题。我们一起讨论如何改进和完善。”
6.**个性化铃声制作**:
“接下来,使用音频编辑软件,将你们创作的旋律编辑成铃声。注意铃声的长度、音量和效果,使其更适合作为手机铃声。”
**合作学习**
7.**小组合作创作**:
“现在,请大家分成小组,每个小组共同创作一个主题铃声。小组成员可以分工合作,有的负责旋律创作,有的负责编辑和调整。”
8.**小组内交流反馈**:
“每个小组内部进行交流,讨论创作的铃声,并给出改进意见。每个成员都要积极参与,提出自己的看法。”
**课堂展示**
9.**作品展示**:
“请每个小组选派一名代表,展示你们小组创作的铃声。其他同学认真聆听,准备给出评价和建议。”
10.**评价与反馈**:
“同学们,你们听到了哪些优秀的铃声?它们有什么特别之处?现在,请给出你们的评价和建议。”
**总结与拓展**
11.**总结学习内容**:
“通过本节课的学习,我们不仅学会了如何创作和编辑个性化铃声,还学会了如何通过音乐表达我们的想法和情感。”
12.**拓展活动**:
“课后,请同学们尝试将你们创作的铃声设置为手机铃声,体验一下自己的作品。同时,思考一下,我们还可以如何利用信息技术来创作更多有趣的作品。”
**布置作业**
13.**创作个性化铃声**:
“作为作业,请每位同学创作一个自己的个性化铃声,并上传到课程平台,我们将在下节课进行分享和交流。”
教学资源拓展
1.拓展资源:
-音乐创作工具:介绍一些更为专业的音乐创作工具,如FLStudio、Ableton
您可能关注的文档
- 第二单元第8课三、《设置幻灯片的切换效果》说课稿设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx
- Unit1 School life Listening, viewing and speaking(第二课时) 说课稿-2024-2025学年沪外教版(2024)英语七年级上册.docx
- 4.16《大家一起来合作》 第一课时 (说课稿) 2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx
- 第七单元课题1第2课时化学反应中的能量变化说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- Unit 6 International Phonetic Alphabet-说课稿 2024-2025学年外研版(2024)七年级英语上册.docx
- 6.拉拉手,交朋友 第二课时(说课稿)-一年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版·五四制·2024秋).docx
- 第21课 蜡烛燃烧(说课稿)-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列(青岛版).docx
- Unit8 lesson3 Different landscapes(说课稿)-2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册.docx
- 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移( 说课稿)高二历史同步备课系列(统编版选必3).docx
- 《第二单元 5以内数加与减——还剩下多少》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx
- 2025年无人机低空医疗物资投放社会效益报告.docx
- 2025年再生塑料行业包装回收利用产业链重构研究.docx
- 《AI眼镜周边产品市场机遇:2025年终端销售与需求增长洞察》.docx
- 2025年坚果加工行业深加工技术突破与市场拓展策略报告.docx
- 2025年通信芯片行业技术竞争与未来趋势报告.docx
- 《2025年生鲜电商配送冷链事故分析与预防措施》.docx
- 《商业航天融资新趋势2025民营卫星企业资本涌入估值分析市场动态》.docx
- 2025年能源绿色健康行业创新技术与市场应用报告.docx
- 2025年无人机低空医疗救援通信方案分析报告.docx
- 2025年烹饪机器人行业市场集中度分析报告.docx
原创力文档


文档评论(0)