第4课 计算机的总管——操作系统 说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册.docx

第4课计算机的总管——操作系统说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于让学生通过学习操作系统的基本概念、功能和作用，理解计算机系统中操作系统的重要性，培养学生对信息技术的兴趣和动手操作能力。结合辽师大版初中信息技术七年级上册第4课《计算机的总管——操作系统》的内容，我将通过生动的案例和实际操作，让学生掌握操作系统的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、使用信息的能力，通过学习操作系统的作用和功能，增强学生对信息技术重要性的认识。

2.计算思维：通过分析操作系统的运作原理，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，提高其在面对复杂问题时运用信息技术进行有效处理的能力。

3.信息伦理：引导学生正确使用操作系统，培养良好的信息道德，尊重知识产权，增强网络安全意识。

重点难点及解决办法

重点：理解操作系统的基本功能、作用及其在计算机系统中的重要性。

难点：操作系统的具体工作原理和操作技巧。

解决办法：

1.利用生活中的实例，如手机操作系统，帮助学生形象理解操作系统的功能，如文件管理、进程管理等。

2.通过互动讨论，引导学生思考操作系统如何协调硬件和软件资源，提高学生的理解深度。

3.设计实践操作环节，让学生动手操作，如安装和卸载软件，以实际操作来巩固理论知识。

4.针对操作系统的难点，如多任务处理和内存管理，采用动画或视频讲解，直观展示其工作原理。

5.分阶段布置作业，逐步引导学生在实践中发现和解决问题，培养解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解操作系统的基础知识和概念。

2.讨论法：组织学生就操作系统在日常生活中的应用进行讨论。

3.实验法：通过实际操作练习，加深对操作系统功能的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和视频资料，直观展示操作系统的界面和工作流程。

2.教学软件：利用教学软件模拟操作系统操作，增强学生的实际操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源自学，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括操作系统的基本概念和功能介绍，以及预习问题清单。

设计预习问题：如“操作系统的作用是什么？”“你能想到哪些日常使用的操作系统？”

监控预习进度：通过平台统计功能查看学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读操作系统相关资料，理解其基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言概括操作系统的功能。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对操作系统的初步认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同操作系统的界面，引导学生思考它们之间的异同。

讲解知识点：详细讲解操作系统的五大功能（进程管理、内存管理、文件管理、设备管理和用户接口）。

组织课堂活动：分组讨论操作系统的某一功能在实际中的应用，如内存管理对于游戏运行的影响。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么操作系统会限制程序的运行内存？”

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考操作系统的功能和作用。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享对操作系统功能的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解操作系统的功能和作用。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解操作系统的功能。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置操作系统的应用案例分析，如分析Windows和Linux操作系统的不同之处。

提供拓展资源：提供操作系统发展历史的资料，以及开源操作系统的介绍。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给出具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，分析操作系统的应用案例。

拓展学习：学生阅读拓展资源，了解操作系统的更多知识。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生形成自我监控和反思的习惯。

作用与目的：

学生学习效果

学生学习后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握操作系统的基本概念、功能和作用。通过学习，他们了解了操作系统的五大功能，包括进程管理、内存管理、文件管