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Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)说课稿-2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)说课稿-2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
设计思路
本节课以人教版2024-2025学年七年级英语上册Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)为教学内容。在设计思路上,我将遵循以下步骤:
1.通过图片和实物导入,激发学生兴趣,引入本节课的主题;
2.利用1a-1d部分,让学生在情景中学习并掌握俱乐部活动的相关词汇和句型;
3.结合1a-1d的内容,进行听力训练,提高学生的听力理解能力;
4.通过1d部分的对话练习,培养学生口语表达能力;
5.引入Pronunciation(1-2)部分,让学生学习并掌握相应的语音知识;
6.设置小组活动,让学生在合作中运用所学知识,巩固所学内容;
7.进行课堂小结,检查学生的学习效果,布置课后作业。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确理解和运用Unit5中的关键词汇和句型,能够在实际情景中描述俱乐部活动和表达个人喜好。
2.文化意识:通过学习不同俱乐部的活动,增强学生对多元文化的认识和理解,培养跨文化交际能力。
3.思维品质:激发学生思维,通过听力训练和口语练习,提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
4.学习能力:引导学生自主学习和合作学习,培养学生独立解决问题的能力,以及自我监控和评价学习过程的能力。
学情分析
本节课的对象是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。在知识层面,学生已经具备了一定的英语基础,能够识别和拼读简单的单词,但词汇量和语法知识尚显不足。在能力方面,学生的听力和口语表达能力处于起步阶段,需要通过实际练习来提升。
在素质方面,学生具有较强的好奇心和探索欲,但对英语学习的兴趣可能因难度增加而波动。在行为习惯上,学生可能习惯于被动接受知识,缺乏主动学习和合作探究的习惯。
这些特点对课程学习的影响表现在:学生需要更多的互动和实践活动来巩固知识点,同时,教师需要激发学生的学习兴趣,引导他们形成积极的英语学习态度。通过本节课的学习,旨在培养学生主动参与、合作交流的行为习惯,提高他们的语言实践能力。
教学资源
-人教版七年级英语上册课本
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-彩色图片或卡片
-录音机或音频播放软件
-黑板和粉笔
-小组讨论工作表
-语音学习软件或APP
-互动式在线教学平台(如Zoom、ClassIn等)
教学过程
1.导入新课
-Lookatthepicturesonthescreen.Canyoutellmewhattheseclubsare?(展示俱乐部活动的图片,引导学生说出俱乐部的名称。)
-Great!Now,let’sdiscusswhatyouknowaboutclubs.(让学生分享他们对俱乐部的了解。)
-Today,wewilllearnaboutdifferentfunclubsandhowtotalkaboutthem.(引入本节课的主题。)
2.学习新词汇
-Let’slookat1a.Herearesomenewwords.Iwillshowyouthepicturesandsaythewords.Pleaserepeatafterme.(展示1a部分的图片,教授新词汇,让学生跟读。)
-Now,let’splayagame.Iwillsayaword,andyouhavetofindthematchingpicture.(进行词汇匹配游戏,巩固新词汇。)
3.听力训练
-Now,let’slistentotherecordingin1b.Listencarefullyandtrytounderstandwhattheyaretalkingabout.(播放1b部分的录音,让学生仔细听并理解对话内容。)
-Let’scheckyourunderstanding.Answerthequestionsonthescreen.(提出问题,检查学生的听力理解。)
4.口语练习
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