Unit 5 Fun ClubsSection A (1a–1d) Pronunciation (1–2)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

设计思路

本节课以人教版2024-2025学年七年级英语上册Unit5FunClubsSectionA(1a–1d)Pronunciation(1–2)为教学内容。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.通过图片和实物导入，激发学生兴趣，引入本节课的主题；

2.利用1a-1d部分，让学生在情景中学习并掌握俱乐部活动的相关词汇和句型；

3.结合1a-1d的内容，进行听力训练，提高学生的听力理解能力；

4.通过1d部分的对话练习，培养学生口语表达能力；

5.引入Pronunciation(1-2)部分，让学生学习并掌握相应的语音知识；

6.设置小组活动，让学生在合作中运用所学知识，巩固所学内容；

7.进行课堂小结，检查学生的学习效果，布置课后作业。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用Unit5中的关键词汇和句型，能够在实际情景中描述俱乐部活动和表达个人喜好。

2.文化意识：通过学习不同俱乐部的活动，增强学生对多元文化的认识和理解，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：激发学生思维，通过听力训练和口语练习，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：引导学生自主学习和合作学习，培养学生独立解决问题的能力，以及自我监控和评价学习过程的能力。

学情分析

本节课的对象是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，但词汇量和语法知识尚显不足。在能力方面，学生的听力和口语表达能力处于起步阶段，需要通过实际练习来提升。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，但对英语学习的兴趣可能因难度增加而波动。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和合作探究的习惯。

这些特点对课程学习的影响表现在：学生需要更多的互动和实践活动来巩固知识点，同时，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们形成积极的英语学习态度。通过本节课的学习，旨在培养学生主动参与、合作交流的行为习惯，提高他们的语言实践能力。

教学资源

-人教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-彩色图片或卡片

-录音机或音频播放软件

-黑板和粉笔

-小组讨论工作表

-语音学习软件或APP

-互动式在线教学平台（如Zoom、ClassIn等）

教学过程

1.导入新课

-Lookatthepicturesonthescreen.Canyoutellmewhattheseclubsare?(展示俱乐部活动的图片，引导学生说出俱乐部的名称。)

-Great!Now,let’sdiscusswhatyouknowaboutclubs.(让学生分享他们对俱乐部的了解。)

-Today,wewilllearnaboutdifferentfunclubsandhowtotalkaboutthem.(引入本节课的主题。)

2.学习新词汇

-Let’slookat1a.Herearesomenewwords.Iwillshowyouthepicturesandsaythewords.Pleaserepeatafterme.(展示1a部分的图片，教授新词汇，让学生跟读。)

-Now,let’splayagame.Iwillsayaword,andyouhavetofindthematchingpicture.(进行词汇匹配游戏，巩固新词汇。)

3.听力训练

-Now,let’slistentotherecordingin1b.Listencarefullyandtrytounderstandwhattheyaretalkingabout.(播放1b部分的录音，让学生仔细听并理解对话内容。)

-Let’scheckyourunderstanding.Answerthequestionsonthescreen.(提出问题，检查学生的听力理解。)

4.口语练习

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