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7纳米技术就在我们身边（说课稿）-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以四年级学生的认知水平为出发点，结合统编版四年级下册语文教材《7纳米技术就在我们身边》，旨在让学生了解纳米技术的基本概念及其在日常生活中的应用。通过引导学生观察、思考和讨论，激发他们对科学技术的兴趣，培养学生们的创新意识和实践能力，使他们在学习语文的同时，也能关注到科技发展的前沿动态。

核心素养目标

培养学生信息素养，通过课文内容理解纳米技术的概念及其应用，提升科学探究与创新能力；发展语言运用能力，通过讨论和表达，增强交流与合作意识；激发探究精神，培养对科学知识的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：理解纳米技术的概念及其在我们生活中的具体应用。

难点：纳米技术的抽象概念以及其在不同领域的具体应用实例的把握。

解决办法：

1.利用多媒体展示纳米技术应用的实例，如纳米材料在医学、日常用品中的应用，增强直观感受。

2.采用互动式教学，鼓励学生提问和讨论，通过小组合作探究，让学生在实际操作和讨论中深化理解。

3.设计简单的实验或动手活动，让学生亲身体验纳米技术的魅力，如制作纳米材料的小实验。

4.结合教材内容，提供丰富的阅读材料，帮助学生从多个角度了解纳米技术，降低理解难度。

5.适时进行反馈和总结，确保学生对纳米技术概念的理解准确无误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解纳米技术基础知识，引导学生进行思考和讨论。

2.设计小组合作实验，如制作纳米材料模型，让学生通过实践活动加深对纳米技术的理解。

3.运用案例研究，分析纳米技术在生活中的应用，增强学生的实际应用能力。

4.利用多媒体资源，如视频和互动软件，直观展示纳米技术的工作原理和应用场景。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纳米技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们听说过纳米技术吗？它和我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于纳米技术的图片或视频片段，如纳米材料在医学、日常用品中的应用，让学生初步感受纳米技术的魅力。

3.简短介绍纳米技术的基本概念和其在科技发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、纳米技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纳米技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解纳米技术的定义，介绍其主要组成元素或结构。

2.详细介绍纳米技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解纳米技术的实际应用或作用。

三、纳米技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纳米技术的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的纳米技术案例进行分析，如纳米材料在医疗、环保、新能源等领域的应用。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纳米技术的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用纳米技术解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论纳米技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与纳米技术相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纳米技术的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纳米技术的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括纳米技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调纳米技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纳米技术。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于纳米技术的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）纳米技术的历史与发展：介绍纳米技术的起源，以及它在各个历史时期的发展里程碑。

（2）纳米材料的应用：详细讲解纳米材料在医学、环保、新能源、军事等领域的具体应用案例。

（3）纳米技术的未来趋势：探讨纳米技术在未来的发展前景，如纳米机器人、纳米药物输送系统等。

（4）纳米技术的伦理和安全问题：讨论纳米技