第2课 《济南的冬天》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第2课《济南的冬天》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课《济南的冬天》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《济南的冬天》，选自2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）。文章描绘了济南冬天的景色，以及作者对这座城市的热爱。文章语言优美，富有诗意，旨在让学生感受自然之美，体会作者对家乡的深情。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已学习了《草原》、《枫桥夜泊》等描绘自然景色的文章，对通过景物描写来抒发作者情感的写作手法有一定了解。本节课将进一步引导学生深入分析文章的表达技巧，提高对文学作品的理解能力。同时，文章中的地名、历史背景等知识也将丰富学生的地方文化知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升学生的语文素养。通过分析《济南的冬天》这篇文章，使学生能够理解并运用作者运用的表达技巧，感受文章中的情感内涵。同时，引导学生关注地方文化，培养学生对家乡的热爱和传承中华优秀传统文化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解文章的主题思想：《济南的冬天》通过对济南冬天的景色描绘，表现了作者对家乡的热爱。学生需要通过分析文章的关键词语、句子和段落，深刻理解作者的主题思想。

（2）掌握文章的表达技巧：文章运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，使景色生动形象。学生需要学会识别并分析这些表达技巧，理解其作用和效果。

（3）欣赏文章的文学美：文章语言优美，富有诗意。学生需要感受文章的文学美，培养语文素养。

2.教学难点

（1）理解文章的深层含义：文章中的某些句子和段落含义深刻，学生可能难以理解。教师需要通过讲解、引导和讨论等方式，帮助学生领会文章的深层含义。

（2）分析文章的表达技巧：学生对修辞手法的理解和运用还不够熟练，难以分析文章的表达技巧。教师需要通过示例、讲解和练习等方式，引导学生学会分析文章的表达技巧。

（3）欣赏文章的文学美：学生对文学作品的鉴赏能力较弱，难以欣赏文章的文学美。教师需要通过朗读、品析和感悟等方式，培养学生的文学鉴赏能力。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解文章的背景、描绘景色和分析表达技巧，引导学生理解文章内容。

（2）互动讨论法：教师组织学生分组讨论，分享对文章的理解和感悟，促进学生之间的交流。

（3）案例研究法：教师选取典型的表达技巧和文学手法，进行案例分析，帮助学生深入理解。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生扮演作者，通过朗读和讲解的方式，表达对济南冬天的情感。

（2）实验：学生尝试运用文章中的表达技巧，创作自己的描写性文章，并进行分享和评价。

3.教学媒体使用

（1）多媒体课件：教师使用多媒体课件，展示文章中的景色图片和相关视频，增强学生的直观感受。

（2）在线资源：教师引导学生利用在线资源，了解济南的冬天和当地文化，丰富学生的知识背景。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《济南的冬天》的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“文章中的景色描写如何体现作者的情感？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT、视频和文档，理解文章内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《济南的冬天》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示济南冬天的图片和简短介绍，引出本节课，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章的景色描写和作者情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对文章的理解和感悟，促进学生之间的交流。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感悟。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手