Unit 2 Morals and Virtues Discovering Useful Structures 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图旨在通过探究“Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures”，帮助学生深入理解道德和美德的主题，同时掌握本单元中的关键句型和语法结构。结合高中英语人教版（2019）必修第三册的教材内容，我将引导学生运用所学知识分析现实生活中的道德问题，提高他们的跨文化交际能力和批判性思维能力。通过实际情境的创设和任务驱动的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和自主学习能力，为接下来的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过学习“Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures”，学生将提升语言能力，能够运用所学句型和语法结构准确表达道德和美德的观点。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下的道德观念，增强跨文化交际能力。思维品质目标旨在培养学生批判性思维，通过分析案例，形成自己的道德判断。学习能力方面，鼓励学生自主学习，合作探讨，提高解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握本单元的关键句型和语法结构，能够运用这些结构讨论道德和美德的话题。

难点：1.复杂句型的正确使用；2.道德话题的深入理解和表达。

解决办法与突破策略：

1.针对关键句型和语法结构，设计多个实际情景练习，让学生在模拟对话和写作中反复实践，以巩固记忆。

2.对于复杂句型的难点，采用分解教学，先讲解句型结构，再逐步引入复杂成分，引导学生逐步构建完整句子。

3.在讨论道德和美德话题时，引入经典案例和时事新闻，激发学生的兴趣，引导他们从多角度思考问题，提高表达的深度和准确性。

4.开展小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生合作学习，互相帮助，共同解决学习中的难点问题。

5.定期进行小测验和反馈，及时发现并解决学生在学习过程中的困惑，确保教学目标的达成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版（2019）高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：收集道德和美德相关的故事、视频片段，以及用于展示的PPT。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以及相关的音响设备以播放视频和音频资料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对道德和美德话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对道德和美德有什么理解？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于道德和美德的故事或视频片段，让学生初步感受这些概念的重要性和实际意义。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括关键句型和语法结构，为接下来的学习打下基础。

2.关键句型和语法结构讲解（10分钟）

目标：让学生掌握本节课的关键句型和语法结构。

过程：

讲解关键句型的定义和用法，包括其主要构成元素和语法功能。

详细介绍每个句型的组成部分或功能，使用PPT或黑板上的示例帮助学生理解。

3.道德和美德案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解道德和美德在实际生活中的应用。

过程：

选择几个典型的道德和美德案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、情境和涉及的价值判断，让学生全面了解道德和美德的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学句型和语法结构表达自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个道德或美德相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的具体情境、涉及的价值观念以及如何运用所学知识进行表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对道德和美德的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的选择、讨论内容和观点表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德和美德在生活中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括关键句型和语法结构、案例分析等。

强调道德和美德在个人修养和社会交往中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中积极实践。

布置课后作