第四单元《_参考活动3_设计橡皮章》说课稿 -2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册.docx

第四单元《_参考活动3_设计橡皮章》说课稿-2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

一、设计思路

本节课以《参考活动3_设计橡皮章》为主题，结合苏少版八年级上册综合实践活动教材，旨在通过实践操作，让学生掌握橡皮章设计的基本方法，培养创新意识和动手能力。课程设计分为以下几个环节：导入、理论学习、实践操作、作品展示与评价。首先通过展示优秀橡皮章作品激发学生兴趣，随后讲解橡皮章设计的基本原则与方法，接着进行实践操作，引导学生动手设计属于自己的橡皮章，最后进行作品展示与评价，总结学习成果。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括创新能力、实践操作能力以及审美鉴赏能力。通过设计橡皮章活动，学生能够发展创新思维，提升设计创新能力；在实践操作过程中，学生将运用所学知识，锻炼动手操作能力，培养实践技能；同时，通过对优秀作品的欣赏与评价，学生能够提高审美标准，培养艺术鉴赏能力。这些核心素养的培养与提升，有助于学生全面发展，适应新时代教育要求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基础的绘画技巧、色彩搭配以及简单的手工制作方法，具备了一定的美术基础和动手能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于手工制作和艺术创作通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习新知识。在能力上，学生具备基本的观察能力和模仿能力，能够跟随指导进行创作。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计橡皮章的过程中，学生可能会遇到设计创意不足、雕刻技巧不熟练、细节处理不当等问题。此外，对于一些美术基础较弱的学生来说，橡皮章的设计和雕刻可能会是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版八年级上册综合实践活动》教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备相关的设计案例图片、橡皮章制作步骤图解以及示范视频，以直观展示制作过程。

3.实验器材：准备足够的橡皮块、雕刻工具、印泥等材料，并确保其安全性和适用性。

4.教室布置：将教室分为设计区、操作区和展示区，以便于学生分组进行设计和制作，同时方便作品展示。

五、教学过程

一、导入新课

1.开场白

同学们，大家好！今天我们将进入一个新的单元，第四单元《参考活动3_设计橡皮章》。在这个活动中，我们将运用我们已有的美术知识和技能，动手设计并制作属于自己的橡皮章。首先，请大家跟我一起看看这些漂亮的橡皮章作品（展示优秀作品图片）。

2.提问引导学生思考

请大家观察这些作品，思考一下，它们有什么共同特点？你们觉得制作这样一个橡皮章需要哪些步骤和技巧呢？

二、理论学习

1.讲解橡皮章设计原则

现在，让我们来学习一下橡皮章设计的基本原则。首先，设计要简洁明了，线条要流畅；其次，要注意构图平衡，避免过于拥挤或空旷；最后，要注重创意，发挥你们的想象力。

2.展示设计步骤

三、实践操作

1.分组设计

现在，请大家分成小组，每组根据我们刚才学习的原则和步骤，开始设计你们的橡皮章。在设计过程中，可以相互讨论，发挥集体的智慧。

2.指导学生操作

在学生设计过程中，我会巡回指导，针对每个小组的设计思路和操作方法给予建议和指导。以下是一些具体指导：

-观察学生的设计草图，指导他们如何调整构图，使作品更加平衡美观。

-提醒学生注意线条的流畅性和简洁性，避免过多繁琐的细节。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计元素和风格。

-确保学生在使用雕刻工具时注意安全，避免受伤。

3.实践操作

学生们，现在请大家开始动手制作你们的橡皮章。记住，先在草图上设计好，然后再转移到橡皮块上。使用雕刻工具时，要小心谨慎，注意安全。如果遇到困难，随时向我求助。

四、作品展示与评价

1.展示作品

当所有小组完成橡皮章制作后，请大家将作品放置在展示区。我们来欣赏一下大家的设计成果。

2.学生互评

3.教师评价与总结

我会对每件作品进行评价，指出其优点和需要改进的地方。同时，我会总结本次活动的收获，强调创新意识、实践操作能力和审美鉴赏能力的重要性。

五、拓展活动

1.提出拓展任务

同学们，你们已经成功设计并制作了自己的橡皮章。接下来，我给大家布置一个拓展任务：利用你们的橡皮章，制作一张富有创意的书签或者贺卡。

2.指导学生拓展

在制作过程中，可以运用你们的橡皮章进行印制，结合其他装饰元素，创作出独一无二的作品。我会提供一些材料和工具，帮助你们完成这个任务。

六、课堂小结

1.总结本次活动

同学们，通过今天的学习，我们不仅学会了设计橡皮章，还提高了我们的创新意识、实践操作能力和审美鉴赏能力。希望大家能够在今后的学习和生活中，继续发