Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight oclock every morning（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Module7Unit1Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module7Unit1Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

设计意图

本节课的设计意图旨在通过Module7Unit1Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning的教学，让学生能够熟练运用一般现在时描述家人的一日生活规律，培养他们的听说读写能力。结合五年级学生的认知水平，我将重点讲解一般现在时的构成和用法，以及如何通过观察和描述家庭成员的日常活动来增强学生的生活经验。通过互动讨论、情景模拟和实际操作，激发学生学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module7Unit1Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning，学生将能够运用英语描述日常生活中的规律性活动，增强语言实际运用能力；理解并尊重不同文化背景下家庭成员的生活习惯，提升文化意识；通过观察、分析和表达，发展逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作学习，提高解决问题的能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般现在时的用法，能够正确使用动词三单形式描述家庭成员的日常活动。

②能够听懂、会说、会读、会写本课的核心句型：“Myfather/mother...goesto...at...every...”。

2.教学难点

①正确区分并运用一般现在时和一般过去时，避免在描述时态上出现混淆。

②熟练使用不同时间状语（如：everyday,everymorning,everyevening等），以及在句子中正确表达时间概念。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、教学动画、音频材料、视频材料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,weregoingtostartanewlessonfromModule7.Canyouguesswhatwewilllearnabouttoday?Yes,wewilltalkaboutfamilyroutines.Letsseehowourfamilymembersspendtheirdays.

2.课程引入

-First,letslookatthepicturesinourtextbook.Whocantellmewhattheysee?(Studentsrespond)Verygood!Weseedifferentfamilymembersdoingdifferentthingsatdifferenttimes.Now,letsreadthetitleofthelessontogether:Myfathergoestoworkateightoclockeverymorning.

3.学习目标介绍

-Today,wewilllearnhowtousetheSimplePresentTensetotalkaboutwhatourfamilymembersusuallydo.Wewillalsolearnsomenewwordsandphrasesrelatedtodailyroutines.Areyouready?Letsbegin!

4.课文内容探究

a.听力理解

-Now,letslistentothetape.Payattentiontohowthespeakersayseachsentence.Afterlistening,Iwillaskyousomequestions.

-(Afterlistening)Wh