5.2《细胞的能量“货币”ATP》说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

5.2《细胞的能量“货币”ATP》说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

一

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《细胞的能量“货币”ATP》，来源于2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1第五章第二节。本节课将详细介绍ATP的结构、功能以及其在细胞能量代谢中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已学习过细胞的基本结构和功能，了解到细胞需要能量进行生命活动。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习ATP作为细胞的能量“货币”的作用，以及ATP在细胞内的转化和利用，从而加深对细胞能量代谢的理解。

二、核心素养目标

1.让学生能够理解并描述ATP在细胞能量代谢中的核心作用，提升科学探究与思维能力。

2.培养学生运用生物学知识解释生命现象的能力，增强科学观念与科学思维。

3.通过探究ATP的合成与分解过程，激发学生的实践操作兴趣，提高实验设计与操作技能。

4.引导学生关注ATP在生物体中的应用，培养社会责任感，形成人与自然和谐共生的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-ATP的结构和功能：本节课的核心内容是让学生理解ATP的化学结构（A—P—P—P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团）以及ATP在水解和合成过程中释放和储存能量的功能。重点在于让学生掌握ATP分子中磷酸基团的断裂和重新连接是能量转化的关键。

-ATP在能量代谢中的作用：强调ATP作为细胞内能量传递的“货币”，在细胞的各种生命活动中，如肌肉收缩、神经传导、物质合成等过程中的作用。

2.教学难点

-ATP的水解和合成过程：学生可能会难以理解ATP水解和合成过程中的能量变化。难点在于ATP水解时，磷酸基团的断裂释放能量，而合成ATP时，磷酸基团的连接需要输入能量。可以通过具体示例，如ATP在光合作用和呼吸作用中的角色，来帮助学生理解这一过程。

-ATP的实际应用：学生可能难以将ATP的理论知识应用到具体的生物过程中。难点在于如何让学生理解ATP在细胞内的实际应用，例如在肌肉收缩中ATP的作用。可以通过实验模拟或动画演示肌肉收缩过程中ATP的消耗和再生的过程，帮助学生形象地理解ATP的实际功能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有生物必修1教材（2019版人教版）第五章第二节的内容。

2.辅助材料：准备ATP结构模型、细胞能量代谢过程的动画视频、ATP在细胞内作用的相关图片和图表。

3.实验器材：准备ATP合成与水解的实验模型或模拟实验器材，确保实验安全且易于操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备实验操作台，方便学生进行合作学习和实验操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道细胞的能量来源是什么吗？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的细胞能量代谢基本概念，如糖类、脂肪和蛋白质的代谢。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解ATP的化学结构、功能和在细胞内的作用。

-举例说明：以肌肉收缩和神经传导为例，说明ATP在这些过程中的关键作用。

-互动探究：分组讨论ATP在光合作用和呼吸作用中的角色，每组汇报讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行ATP合成与水解的模拟实验，记录实验结果，并尝试解释实验现象。

-教师指导：在学生实验过程中，及时提供指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调ATP在细胞能量代谢中的核心地位。

-回答学生提出的问题，确保学生对ATP的概念和作用有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生绘制ATP的结构图，并解释ATP在细胞内的转化过程。

-强调作业要求，确保学生能够独立完成，并鼓励学生通过作业进一步探索ATP的相关知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《细胞生物学》、《生物化学导论》等，这些书籍提供了关于ATP和细胞能量代谢的更深入的讨论。

-科研论文：检索近年来关于ATP合成酶、ATP在细胞信号传导中的作用的科研论文，了解最新的研究进展。

-在线课程：如“细胞生物学导论”等在线课程，提供了关于细胞能量代谢的系统性学习资源。

2.拓展建议

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课后阅读《细胞生物学》或《生物化学导论》中关于ATP的相关章节，以加深对ATP结构和功能的理解。

-参与学术讨论：建议学生参与学校或社区的生物学俱乐部，与同龄人讨论ATP在生物学研究中的应用和重要性。

-观看科普视频：推荐学生观看关于ATP的科普视频，如“ATP与细胞能量代谢”系列视频，以直观地了解ATP的作用。

-实验拓展：鼓励学生在家中或学校的实验室进行简单