2023-2024学年大连理工版小学信息技术五年级下册 第二单元 第8课 安全过马路（说课稿） (2)[001].docxVIP

2023-2024学年大连理工版小学信息技术五年级下册第二单元第8课安全过马路（说课稿）(2)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年大连理工版小学信息技术五年级下册第二单元第8课安全过马路（说课稿）(2)

设计意图

本节课通过“安全过马路”这一主题，旨在帮助学生树立交通安全意识，了解基本的交通规则，提高自我保护能力。课程结合五年级学生的认知水平，通过生动的案例和互动教学，使学生深刻理解遵守交通规则的重要性，培养良好的行为习惯。

核心素养目标

1.培养学生具备良好的信息意识，认识到遵守交通规则的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过分析案例，学会逻辑推理和判断。

3.增强学生的数字公民素养，学会在现实生活中运用信息技术解决实际问题。

4.培养学生的合作学习能力和批判性思维，与同伴共同探讨交通安全的解决方案。

重点难点及解决办法

重点：掌握安全过马路的基本规则和技巧。

难点：将交通安全知识内化为日常行为习惯。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解交通规则的重要性，强化记忆。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验过马路的过程，提高遵守规则的自觉性。

3.结合实际场景，让学生讨论和总结过马路的安全要点，增强实践应用能力。

4.利用多媒体资源，展示违规过马路可能带来的后果，提高学生的安全意识。

5.通过小组合作，让学生共同探讨如何将交通安全知识融入日常生活，形成良好的行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、安全标志图片、交通信号灯模型。

2.课程平台：班级微信群、学校信息平台。

3.信息化资源：交通安全教育视频、交通安全动画、交通安全知识网站。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布“安全过马路”相关的基础知识视频。

设计预习问题：围绕“安全过马路”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何在复杂的交通环境中保持安全？”“过马路时，应该遵守哪些规则？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过微信群收集学生的预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全过马路的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，提交对“安全过马路”规则的理解和自己的安全过马路经验。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过真实案例或交通安全动画，引出“安全过马路”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一起因不遵守交通规则而发生的交通事故视频。

讲解知识点：详细讲解过马路的基本规则，如“红灯停，绿灯行”，“一慢二看三通过”等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全过马路的技巧。例如，让学生模拟在繁忙路口过马路，并讨论如何安全行动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答“为什么要在斑马线上过马路？”等问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验安全过马路的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“安全过马路”相关的实际操作作业，如设计自己的安全过马路宣传海报。

提供拓展资源：提供与交通安全相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对海报设计中的安全问题进行点评。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看交通安全教育节目。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，反思自己在实际生活中如何更好地遵守交通规则。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升

2.知识掌握程度

学生在学习过程中，对安全过马路的基本规则和技巧有了较为全面的认识。他们能够掌握以下知识点：

-红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等；

-在人行横道线、斑马线上过马路；

-遵守交通信号灯的指示，不闯红灯；

-在没有交通信号灯的路口，要左右看，确保安全；

-乘车时，要坐在指定位置，不随意站立或跳车。

3.行为习惯养成