7中华民族一家亲 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

7中华民族一家亲说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》五年级上册统编版教材第七课《中华民族一家亲》。本节课将围绕我国的民族政策、民族分布特点、各民族的风俗习惯以及如何维护民族团结等内容进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已在低年级阶段接触过关于民族的基本知识，如我国的56个民族、各民族的特色等。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对民族政策的认识，引导学生理解民族团结的重要性，并将其与学生的日常生活实际相结合，培养学生的民族认同感和责任感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、法治意识和责任意识。通过学习《中华民族一家亲》，学生将增强对国家民族政策的理解，提升对民族团结重要性的认识，形成正确的民族观念；同时，通过分析各民族的风俗习惯，学生将提高文化理解与尊重多元文化的能力；在实践活动中，学生将学会运用法治思维维护民族团结，培养良好的社会责任感和公民素养。

三、学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识层面已具备一定的民族知识基础，对我国的多元文化有所了解，但尚缺乏深入的理解和认识。在能力层面，学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们能够通过案例和故事理解民族团结的重要性，但分析问题和解决问题的能力还需加强。在素质方面，学生的价值观正在形成中，易于接受新知，但需要引导正确处理个人与集体、民族与国家的关系。

行为习惯方面，学生普遍活泼好动，注意力容易分散，因此在教学中需要设计有趣的活动和案例来吸引他们的注意力。学生对课程的兴趣较浓，但学习持久性有待提高，需要通过激励机制来维持他们的学习热情。

学生对课程学习的积极态度将有助于本节课的教学，但同时也需注意，由于年龄特点，他们可能对抽象概念的理解不够深入，这要求教师在教学过程中需将理论与实际相结合，用生动的例子来帮助学生理解民族团结的内涵，以及如何在日常生活中维护民族团结。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、民族风情视频资料

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教育资源库

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于我国民族分布的地图、各民族风情的图片和视频，明确要求学生了解各民族的基本特点。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出哪些民族的风俗习惯？”“这些习惯背后的文化意义是什么？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文本，对预习问题进行思考。

-思考预习问题：学生记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的有效传递和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示各民族的传统节日视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解我国的民族政策和民族分布特点，强调民族团结的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论各民族的风俗习惯，进行角色扮演活动模拟不同民族间的交流。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解重点知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动帮助学生实践所学。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国的民族政策和民族团结的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于设计一个民族团结活动的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站资源，以便学生进一步了解各民族文化。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，设计活动方案。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：学生对作业和拓展学习的内容进行反思总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-反思总结法：引导学生自我反思和总结，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生的实际应用能