3.4 难溶电解质的溶解平衡说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.4难溶电解质的溶解平衡说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解难溶电解质的溶解平衡，帮助学生理解溶解平衡的概念、特点及其应用，培养学生运用化学原理分析实际问题的能力。结合高二学生的知识水平和人教版（2019）选择性必修1教材内容，本节课将重点介绍难溶电解质溶解平衡的原理、溶度积的概念及其影响因素，并通过实例分析，使学生在实践中掌握相关知识点，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过观察难溶电解质溶解现象，学生能够从宏观和微观层面理解溶解平衡的实质。

2.变化观念与平衡思想：培养学生分析难溶电解质溶解平衡过程中各组分的变化规律，以及平衡移动的原理。

3.科学探究与创新意识：通过实验探究难溶电解质溶解平衡的影响因素，激发学生创新思维，培养其独立解决问题的能力。

4.科学态度与社会责任：引导学生关注难溶电解质在环境保护、资源利用等方面的应用，培养其对社会、环境的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过溶解度的概念和基本的溶解规律。

-学生对电解质的电离以及溶液中离子浓度的计算有一定了解。

-学生已经接触过化学平衡的原理，包括平衡常数和勒夏特列原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作有较高的兴趣，通过实验可以增强学习的直观性和趣味性。

-学生具备一定的逻辑推理和分析问题的能力，能够通过观察现象进行科学探究。

-学生的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的喜欢通过实践操作来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解难溶电解质溶解平衡的微观机制。

-学生可能混淆溶度积和溶解度的概念，以及在计算过程中的应用。

-学生在解决实际问题时，可能难以将理论知识和实验数据相结合，进行有效分析。

四、教学资源

-教科书：人教版（2019）选择性必修1化学教材

-实验室设备：试管、烧杯、滴定板、电子天平、移液管等

-化学试剂：难溶电解质样品、标准溶液等

-多媒体教学设备：投影仪、电脑

-辅助教学软件：化学模拟软件、PPT教学课件

-网络资源：在线化学教育资源库

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动学习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对难溶电解质溶解平衡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中是否遇到过难以溶解的物质？它们在水中溶解的过程是如何进行的？”

-展示一些难溶电解质溶解的图片或视频，让学生初步感受溶解平衡的现象。

-简短介绍难溶电解质溶解平衡的基本概念和其在化学、环境保护等领域的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.难溶电解质溶解平衡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解难溶电解质溶解平衡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解难溶电解质溶解平衡的定义，包括其主要特征和形成条件。

-介绍溶解平衡中的关键概念，如溶度积、溶解度等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过生活中的实例，如石灰石的溶解，让学生更好地理解难溶电解质溶解平衡的实际应用。

3.难溶电解质溶解平衡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解难溶电解质溶解平衡的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的难溶电解质溶解平衡案例进行分析，如硫酸钡的溶解平衡、溶洞的形成等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解难溶电解质溶解平衡的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用难溶电解质溶解平衡的原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论难溶电解质溶解平衡在环境保护、资源利用等方面的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与难溶电解质溶解平衡相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对难溶电解质溶解平衡的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调难溶电解质溶解平衡的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括难溶电解质溶