第4单元 11 葡萄沟 优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docxVIP

第4单元11葡萄沟优质版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《葡萄沟》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版二年级语文上册第4单元第11课《葡萄沟》，通过讲述新疆吐鲁番地区葡萄沟的自然风光和风土人情，引导学生了解我国各地的自然特色，培养学生的阅读兴趣和审美情感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《葡萄沟》一文，学生能够理解并运用文中描述自然景观和人文风情的词汇与句式，提升语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析课文内容，培养观察、比较、概括的能力，发展学生的逻辑思维和创新思维。

3.文化理解与传承：使学生了解新疆地区的风土人情，增强对中华民族多元文化的认识，培养对传统文化的尊重和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握文中描述葡萄沟自然景观和人文风情的词汇和句式。

2.理解课文表达的情感，感受葡萄沟的魅力。

难点：

1.理解并描述葡萄沟的自然景观和人文风情，将其与自己的生活体验相联系。

2.课文中一些生僻词汇的理解和运用。

解决办法与突破策略：

1.利用图片、视频等多媒体资源，直观展示葡萄沟的自然风光和人文风情，帮助学生建立直观感受。

2.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中理解课文内容，培养合作学习的能力。

3.对于生僻词汇，通过字词卡片、词汇游戏等方式，让学生在游戏中学习，提高词汇记忆和理解能力。

4.教师在课堂上通过提问、引导、总结等方式，帮助学生梳理课文内容，突破理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、电子白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、课文朗读音频

4.教学手段：实物展示、图片展示、互动讨论、角色扮演

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《葡萄沟》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道葡萄沟吗？它在哪里？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示葡萄沟的自然风光和人文风情的图片或视频片段，让学生初步感受葡萄沟的魅力。

3.简短介绍葡萄沟的基本情况，如地理位置、自然景观和人文风情，为接下来的学习打下基础。

二、《葡萄沟》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《葡萄沟》的基本内容、结构与特点。

过程：

1.讲解《葡萄沟》的背景，包括作者、创作时间及背景。

2.详细介绍《葡萄沟》的结构，包括故事情节、人物形象、自然景观等。

3.通过实例，让学生更好地理解《葡萄沟》所表达的情感及寓意。

三、《葡萄沟》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《葡萄沟》的情感表达与艺术特色。

过程：

1.选择《葡萄沟》中的几个关键片段进行分析。

2.详细介绍每个片段的背景、情感表达及艺术特色，让学生全面了解《葡萄沟》的内涵。

3.引导学生思考这些片段对实际生活或学习的影响，以及如何运用文学手法表达情感。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与《葡萄沟》相关的主题进行深入讨论，如自然景观的描绘、人物形象的分析等。

2.小组内讨论该主题的特点、作用以及可能的启示。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《葡萄沟》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的特点、作用及启示。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《葡萄沟》的艺术价值。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括《葡萄沟》的基本内容、结构与特点。

2.强调《葡萄沟》在文学创作中的价值，鼓励学生进一步探索和应用文学手法。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于《葡萄沟》的读后感或分析报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读其他关于新疆风土人情的文学作品，如《天山景物记》、《新疆好》等，以增强学生对新疆文化的了解。

-纪录片：介绍一些关于新疆自然风光和人文的纪录片，如《新疆好地方》、《魅力新疆》等，通过视频资料让学生更直观地感受新疆的魅力。

-互动活动：设计一些与《葡萄沟》相关的互动活动，如角色