第九单元 当代世界发展 的特点与主要趋势 说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第九单元当代世界发展的特点与主要趋势说课说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第九单元当代世界发展的特点与主要趋势》，主要包括以下两部分内容：

1.当代世界发展的特点：分析20世纪后半叶以来，世界政治、经济、科技、文化等方面的发展特征，如经济全球化、政治多极化、文化多样性等。

2.当代世界发展的主要趋势：探讨在全球化背景下，世界各国如何加强合作、共同应对全球性挑战，以及我国在此过程中的地位与作用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的世界历史知识紧密相连，如两次世界大战、冷战等，有助于学生更好地理解当代世界发展的背景。同时，本节课的内容也是高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册的重点章节，旨在帮助学生构建完整的当代世界历史框架。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、家国情怀、文化理解等方面。通过分析当代世界发展的特点与主要趋势，培养学生的历史思维，提高他们运用史料、解读史料的能力；强化家国情怀，引导学生认识我国在世界发展中的地位与作用，增强国家认同和民族自豪感；提升文化理解力，使学生能够理解不同文化背景下的世界发展多样性，培养他们的跨文化交流能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.当代世界发展的特点与主要趋势。

2.我国在当代世界发展中的地位与作用。

难点：

1.经济全球化的影响及其对发展中国家的影响。

2.文化多样性的理解与尊重。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学，通过展示图表、视频等资料，直观呈现当代世界发展的特点与趋势，帮助学生形成清晰的认识。

2.结合实际案例，分析我国在全球化进程中的角色，如“一带一路”倡议，让学生理解我国在国际事务中的积极参与和贡献。

3.通过小组讨论和案例分析，引导学生深入探讨经济全球化的利弊，特别是对发展中国家的影响，培养学生的批判性思维。

4.在课堂上引入不同文化背景的案例，组织学生进行跨文化交流的模拟活动，帮助他们理解并尊重文化多样性，提高文化理解力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册》教材，以便于学生课后复习和自学。

2.辅助材料：准备与当代世界发展特点与趋势相关的多媒体资源，包括历史发展的时间轴图表、经济全球化与政治多极化的案例图片、文化多样性的视频资料等。

3.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流互动。确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解当代世界发展的特点和主要趋势。

设计预习问题：设计问题如“全球化如何影响国家间的政治、经济关系？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和补充资料，初步了解当代世界的发展特点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示20世纪后半叶的世界发展变化视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解当代世界发展的特点和主要趋势，如经济全球化的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分析不同国家的全球化策略。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考全球化对发展中国家的影响。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例。

提问与讨论：学生提出问题并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解当代世界发展的重难点知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解知识点。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解当代世界发展的特点和主要趋势，掌握分析技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于分析当代世界某一发展趋势的作业。

提供拓展资源：提供相关的新闻报道、学术文章等，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成分析作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展