册 Unit 2 Hobbies 第四课时：pronunciation 英文版说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

册Unit2Hobbies第四课时：pronunciation英文版说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

一、教学内容

本节课为2024-2025学年译林版七年级英语上册Unit2Hobbies第四课时：pronunciation。本节课主要围绕语音教学，帮助学生掌握字母组合“oo”在单词中的发音规律。课程内容包括：

1.学习单词：book,look,cook,good,moon,pool等，让学生通过朗读和练习，熟悉“oo”字母组合的发音。

2.学习短语：lookat,readabook,cookdinner等，让学生在语境中运用所学的语音知识。

3.练习语音游戏和活动，巩固所学语音知识，提高学生的发音准确性。

4.进行语音练习，让学生在听、说、读、写的过程中，熟练掌握“oo”字母组合的发音规律。

二篇直接输出：

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习单词和短语，学生能够正确发音并运用“oo”字母组合的发音规律，提高其语音识别和表达能力。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下人们对爱好的不同表达方式，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过参与语音游戏和活动，学生能够锻炼逻辑思维和创造性思维，提升解决问题的能力。

4.学习策略：学生将学会通过模仿、练习和自我纠正等策略，有效掌握语音知识，形成自主学习的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的英语字母和单词发音，对字母组合有一定的了解。此外，他们已经学习了一些与爱好相关的词汇和表达，具备了一定的语言基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对于英语学习有较高的兴趣。他们在认知能力上已经具备一定的逻辑思维和记忆力，能够通过模仿和实践来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢互动式学习，有的则偏好自主探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-发音准确性：学生在掌握“oo”字母组合的发音时可能会遇到准确性问题，特别是在区分不同发音时。

-语音感知能力：部分学生可能对语音的细微差别不够敏感，难以准确感知和模仿。

-语言环境限制：由于缺乏足够的语言环境，学生在实际应用新学的语音知识时可能会感到困难。

-自主学习能力：学生在自主学习过程中可能缺乏持之以恒的耐心和有效的学习策略。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、音频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源、英语发音教程视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、语音练习游戏、学生互评

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括“oo”字母组合发音规则的相关PPT和单词列表。

-设计预习问题：设计问题如“你能找出哪些单词中的‘oo’发音不同？”，引导学生发现发音规律。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习提交情况，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录重点。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试自己总结发音规律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，自主探索发音规律。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取和提交预习材料。

作用与目的：

-帮助学生提前了解发音规律，为课堂学习做好铺垫。

-培养学生的自主学习能力和发现问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段英文动画片，引出含有“oo”发音的单词，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“oo”字母组合的不同发音，并通过例词进行演示。

-组织课堂活动：设计语音游戏，让学生在游戏中练习发音。

-解答疑问：对学生在学习和游戏中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考发音规律，并在心中默念例词。

-参与课堂活动：学生积极参与语音游戏，练习正确的发音。

-提问与讨论：学生在游戏和练习中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解发音规律，确保学生理解。

-实践活动法：通过游戏和练习，让学生在实践中掌握发音技能。

-合作学习法：在小组活动中，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解发音规律，并通过实践掌握发音技能。

-培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置包含“oo”发音单词的拼