Unit 2 Different families 第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit2Differentfamilies第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit2Differentfamilies第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课主要围绕家庭主题展开，通过学习词汇和句型，使学生能够描述不同家庭成员的特点和职业。本课时重点学习词汇“father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother”，以及句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...peopleinmyfamily.”等内容。本节课与课本紧密关联，旨在培养学生的英语听说能力和家庭主题相关词汇的运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的语言运用能力，通过交流与互动，让学生能够运用所学词汇和句型描述自己的家庭结构；提升学生的文化意识，通过了解不同家庭文化，增强对家庭多样性的认识；以及发展学生的思维品质，通过观察、分析和描述家庭结构，培养学生观察和归纳能力。同时，注重学生的情感态度，激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用词汇“father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother”进行家庭结构的描述。

②学习并熟练使用句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...peopleinmyfamily.”进行交流。

2.教学难点

①学生能够准确区分和发音家庭成员的英语单词，尤其是“father”和“mother”的发音。

②学生能够灵活运用句型进行真实场景的交流，并在实际对话中正确使用“thereare”结构。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习资源

4.教学手段：多媒体课件、实物图片、卡片、角色扮演道具

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习Unit2Differentfamilies的第七课时。在我们开始之前，我想请大家先回顾一下我们已经学过的家庭成员的英语单词，比如“father,mother,brother,sister”。谁能告诉我这些单词的意思呢？

2.新课呈现

-非常好！现在请大家打开课本第15页，我们来看一看今天的新内容。首先，我要给大家呈现一幅家庭树，请大家仔细观察，看看你们能认出哪些家庭成员？

-对，这是“grandfather,grandmother”。很好，我们一起来读一遍这些单词。接下来，请大家跟我读一遍句型“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...peopleinmyfamily.”

3.课文主旨内容探究

-现在，请大家听录音，注意听懂对话内容。录音结束后，我想请一位同学来复述对话内容，看看谁能够说得最好。

-非常棒！刚才这位同学做得很好。现在，我想请大家分成小组，模仿对话内容，进行角色扮演。每个小组要尽量模仿录音中的语音语调，并且用我们今天学到的句型进行交流。

4.词汇学习与练习

-好的，我们刚刚进行了角色扮演，现在我们来做一些练习，加深对词汇的理解和记忆。请大家拿出练习册，完成第1题，连线匹配家庭成员的图片和单词。

-完成练习后，请大家相互检查一下答案。现在，我来请一些同学上来说一说他们匹配的结果。

5.句型练习

-接下来，我们要练习使用“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...peopleinmyfamily.”这个句型。请大家拿出一张纸，写下你们家庭的人数，然后和旁边的同学进行对话，使用我们今天学到的句型。

-例如，如果你有四个家庭成员，你可以说：“Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearefourpeopleinmyfamily.”记得要用正确的时态和语态哦。

6.实践活动

-现在，请大家分成小组，每个小组要设计一个小情景剧，使用我们今天学到的词汇和句型。你可以邀请你的小组伙伴们扮演不同的家庭成员，进行对话。

-每个小组有5分钟的时间来准备，然后我们来进行表演。我会邀请一些小组到前面来展示你们