5.16 独立自主的和平外交 说课稿 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docx

5.16独立自主的和平外交说课稿2023-2024学年部编版八年级历史下册

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教学内容

本节课内容为2023-2024学年部编版八年级历史下册第五章《中华人民共和国的成立和巩固》中的第16节《独立自主的和平外交》。本节课主要讲述了新中国成立后，我国在外交领域取得的伟大成就，包括独立自主的和平外交政策的确立、和平共处五项原则的提出以及我国在国际事务中的地位与作用。具体内容包括：

1.独立自主的和平外交政策的确立；

2.和平共处五项原则的提出及其意义；

3.新中国在外交领域的重大成就，如恢复联合国合法席位、中美建交、中日建交等；

4.我国在国际事务中的地位与作用。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过学习新中国外交政策的确立和发展，理解我国独立自主和平外交的内涵及其对国家发展的重要性。

2.增强学生的国家认同感，通过了解新中国在外交领域的成就，激发学生的爱国情怀和对国家未来的责任意识。

3.提升学生的历史理解能力，使学生能够从历史的角度看待国际关系的变化，认识到和平共处五项原则对维护世界和平与发展的重要作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.独立自主和平外交政策的确立及其意义。

2.和平共处五项原则的内容和影响。

难点：

1.理解和平共处五项原则在国际关系中的应用和实际意义。

2.分析新中国外交政策对国家发展的影响。

解决办法：

1.利用案例教学，通过具体的外交事件来阐述独立自主和平外交政策的确立过程，以及和平共处五项原则的提出背景和应用。

2.采用问题驱动法，引导学生思考和平共处五项原则在当代国际关系中的作用，通过讨论加深理解。

3.结合历史地图和资料，直观展示新中国外交政策的实施效果，帮助学生理解其重要性和影响力。

4.设计小组合作活动，让学生在小组内分享各自对外交政策重要性的认识，促进学生的合作学习能力和批判性思维。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机。

2.软件资源：历史教学课件、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：历史资料数据库、网络教育资源。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、问题引导。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上节课我们学习了中华人民共和国的成立和巩固，那么大家想一想，一个新生的国家如何在国际舞台上立足呢？

2.对，外交政策对一个国家的发展至关重要。那么今天，我们来学习第五章第16节《独立自主的和平外交》，看看新中国成立后，我国是如何在国际事务中发挥作用的。

二、自主学习

1.请同学们先自主阅读教材第16节的内容，了解独立自主的和平外交政策的确立过程以及和平共处五项原则的提出。

2.阅读过程中，请注意以下问题：

-独立自主的和平外交政策是如何形成的？

-和平共处五项原则的具体内容是什么？

-新中国在外交领域取得了哪些重大成就？

三、课堂讲解与讨论

1.独立自主的和平外交政策的确立

-请同学们回忆一下，新中国成立初期，我国面临着哪些外交压力和挑战？

-同学们，新中国成立后，毛泽东提出了“一边倒”的外交方针，坚定地站在社会主义阵营一边。那么，我国是如何在独立自主的基础上发展外交关系的呢？

-对，周恩来在1953年提出了独立自主的和平外交政策，这一政策的核心是什么？

-同学们，正确答案是“和平共处五项原则”。

2.和平共处五项原则的提出及其意义

-请同学们思考一下，和平共处五项原则的提出对我国外交政策有何影响？

-对，和平共处五项原则成为我国处理国际关系的基本准则，被越来越多的国家接受，促进了国际和平与合作。

-那么，和平共处五项原则具体包括哪些内容呢？

-请同学们阅读教材，回答这个问题。

3.新中国在外交领域的重大成就

-请同学们分享一下，你们在阅读教材时了解到的新中国在外交领域的重大成就。

-比如，1971年，我国恢复在联合国的合法席位；1972年，美国总统尼克松访华，中美关系实现正常化；1972年，日本首相田中角荣访华，中日关系实现正常化等。

四、课堂小结

1.同学们，通过本节课的学习，我们了解了新中国成立后独立自主的和平外交政策的确立过程，以及和平共处五项原则的提出和应用。

2.那么，请大家思考一下，这些外交政策对我国的发展有何意义？

3.对，这些外交政策为我国赢得了良好的国际环境，促进了国家的发展。

五、课后作业

1.请同学们结合教材，总结独立自主的和平外交政策的确立过程以及和平共处五项原则的内容。

2.思考：独立自主的和平外交政策对我国的发展有哪些积极影响？

3.预习下一节课内容，为课堂讨论做好准备。

六、课堂延伸

1.请同学们关注时事新闻，了解我国当前的