第6单元 第4课时 9的乘法口诀（Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第6单元第4课时9的乘法口诀（Word说课稿）2024-2025学年二年级数学上册同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“第6单元第4课时9的乘法口诀”展开，结合二年级学生的认知特点，以人教版二年级数学上册教材为依据，设计如下教学思路：

1.通过趣味性的情境导入，激发学生对9的乘法口诀的学习兴趣。

2.利用直观的教学工具，引导学生自主探究9的乘法口诀的规律。

3.通过互动交流，让学生在小组内分享自己的发现，培养合作精神。

4.通过练习题巩固9的乘法口诀，提高学生的运算速度和准确性。

5.结合生活实例，让学生感受数学与生活的紧密联系，增强学习兴趣。

在教学过程中，注重启发式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握9的乘法口诀。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.数感与运算能力：通过9的乘法口诀的学习，培养学生的数感，提高学生熟练运用乘法口诀进行计算的能力。

2.逻辑思维与创新意识：引导学生发现和总结9的乘法口诀规律，培养学生观察、分析、归纳的能力，激发学生的创新意识。

3.合作与交流能力：在小组合作中，培养学生与他人协作、分享和交流的学习习惯，提高团队协作能力。

4.应用意识：结合生活实例，培养学生将数学知识应用于实际生活的意识，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握9的乘法口诀。具体包括：

-熟练背诵9的乘法口诀表。

-能够灵活运用9的乘法口诀进行乘法运算。

例如，教师可以通过以下方式强调重点：

-通过重复练习，让学生反复记忆9的乘法口诀。

-通过设计各种乘法练习题，让学生在实际运算中运用9的乘法口诀。

-利用生活中的实例，如购物计算、时间计算等，让学生在实践中巩固9的乘法口诀。

2.教学难点

本节课的教学难点在于9的乘法口诀的记忆和运用，以及理解其规律。具体包括：

-难点一：记忆9的乘法口诀。学生可能会因为口诀的规律性不强而难以记忆。例如，9乘以5等于45，而9乘以6等于54，学生容易混淆。

-对策：教师可以通过编故事、唱儿歌等形式，将9的乘法口诀融入其中，帮助学生记忆。

-难点二：运用9的乘法口诀进行计算。学生在实际计算中可能会出现口诀记得不牢固导致计算错误。

-对策：教师可以设计一系列递进式的练习题，让学生在不断的练习中熟练运用9的乘法口诀，并通过错误分析，帮助学生理解错误的原因，提高计算准确性。

-难点三：理解9的乘法口诀的规律。学生可能难以发现和总结9的乘法口诀中的规律，如“个位数和十位数的和为9”。

-对策：教师可以通过直观的教具演示，如数字卡片、算珠等，引导学生观察和发现规律，并鼓励学生自主总结和分享。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、算盘、计数棒

-软件资源：数学教学软件（如数学游戏、乘法练习软件）

-课程平台：学校教学管理系统（用于布置和批改作业）

-信息化资源：电子版乘法口诀表、教学PPT

-教学手段：小组合作学习、游戏化学习、情境教学

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过一个有趣的数学故事，讲述一个关于9的乘法口诀的谜语，引发学生对9的乘法口诀的好奇心。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的乘法口诀，如2、3、4、5、6、7、8的乘法口诀，为学习9的乘法口诀做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解9的乘法口诀，包括每个乘积的计算方法和规律。

-例如，9×1=9，9×2=18，9×3=27，以此类推，直到9×10=90。

-举例说明：通过具体例子，如计算9个苹果每组的价格，帮助学生理解9的乘法口诀的应用。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，发现9的乘法口诀中的规律，如“个位数和十位数的和为9”，并让学生尝试自己总结规律。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一系列9的乘法口诀练习题，包括填空题、选择题和应用题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时发现并解决学生的问题，给予个别辅导。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的内容进行总结，强调9的乘法口诀的重要性和应用。

-回答学生提出的问题，确保学生对9的乘法口诀的理解和掌握。

5.作业布置（约10分钟）

-布置相关的家庭作业，包括9的乘法口诀的背诵和练习题，要求学生在家长监督下完成。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成，以便于巩固所学知识。

具体教学过程如下：

1.导入

-开场故事：讲述一个关于小猫学乘法的故事，引起学生对9的乘法口诀的兴趣。

-回顾旧知：快速复习之前