Unit 2 In the library Story time（教案）-三年级英语下学期（译林版三起）.docxVIP

Unit2Inthelibrary

Storytime

单元

Unit2

课时

第1课时

学习

目标

学生能听、说、读并拼写单词:shout,eat,run,talk,sleep,drink

学生能听懂、会读、会运用祈使句的否定句:Dontshout/eat/run/talk/sleep/drink.

学生能掌握掌握公共场所的规则，懂得遵守公共秩序。

教学

重难点

学生能听、说、读并拼写单词:shout,eat,run,talk,sleep,drink

学生能听懂、会读、会运用祈使句的否定句:Dontshout/eat/run/talk/sleep/drink.

学生能掌握掌握公共场所的规则，懂得遵守公共秩序。

学情

分析

本单元的话题和功能是制订规则,用祈使句的否定形式Dont.的句型制止或劝阻别人的不当行为。三年级下册第一单元学生已经学习了祈使句Standup.Sitdown.OpenClose,学生初步掌握了祈使句的使用方法。本单元继续学习祈使句的否定句Dont创设情境，使学生了解并掌握祈使句的否定句的构成规则Dont+祈使句。

教学

工具

PPT，单词卡片，课文视频，音频

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup热身。

StepI:Warmup

1.Enjoyavideo

T:Beforetheclass,let’senjoyavideo“Inthelibrary”

Afterenjoying

T:Doyoulikethisvideo?Whatarethey,andwherearethey?

S1:They’rePeppapig.

S2:They’reinthelibrary.

T:Yes,butwahtcanwedointhelibrary?Sotodaywewilllearnsomethingabouttherulesinthelibrary.

本环节观看一部关于小猪佩奇它们在图书馆的视频。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。

Part2:

Presentation

。

StepII:Lead-in

T:OK,nowlet’slookatthePowerPoint,therearemanypicturesonthePowerPoint.Whatcanyouseeinthepicture?

Ss:...

T:Yes,thefirstpictureis“Standup!”Whataboutthesecondone?

S:Sitdown.

T:Great,whataboutthenext?

Ss:Closethewindow,andopenthedoor.

T:Pleaselookattheblackboard,soyoucanseetheboyisopeningthewindow.

T:Goodjob!Shhh...Look,someoneissaying“shh..”too.

T:Whoisshe?

S:SheisYangLing.

T:Yes,SheisYangLingandsheissayingshhtoLiuTao.

WhydoesYangLingsayShhh?

通过看图片一问一答的形式，复习巩固第一单元的祈使句短语。

Part3：

Newwords

StepIII:Pre-Reaading

Teachthenewwords:1.shout,eat,run,talk,sleep,drink

T:Wherearethey?

Ss:They’reinthelibrary.

(Teach:Inthelibrary)

T:LookatYangLing.Howdoesshefeel?

S:Sheisunhappy.

T:Whyissheunhappy?WhatdoesLiuTaodo?

S:Heisshoutinginthelibrary.

T:Isheright?

S:No!

T:Wedon’tshoutinthelibrary.

OK,nowcometoanotherpicture,whatdoes