Unit3  第3课时（教学设计）Part A Let’s spell-四年级英语下册（人教PEP版）.docxVIP

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PartALet’sspell教学设计

单元

Unit3

课时

第3课时

学习

目标

1.能听、说、认读例词arm,car,card,ball,tall,wall。

2.掌握字母组合ar和al在单词中的发音规律。

3.能根据发音规则拼写单词和阅读绘本小故事。

4.训练学生的观察、分析、总结、归纳的能力，引导学生进行发现式的学习。

5.学生学会根据天气合理安排自己的活动，学会热爱生活，享受生活。

教学

重难点

1.能听、说、认读例词arm,car,card,ball,tall,wall。

2.掌握字母组合ar和al在单词中的发音规律。

3.能根据发音规则拼写单词和阅读绘本小故事。

学情

分析

???从学生的年龄特点上看，四年级的学生活泼好动，热爱模仿和表演，从教学设计上要符合学生的年龄特点。在语言知识储备方面，学生在之前的学习中已掌握26个字母的发音和er字母组合发音，学生基本能够用Phonics拼读简单的单词。在学习技能方面已经基本掌握教师的课堂用语和指令，在多媒体课件的帮助下能听懂和读准英语单词和句子。在教师的指导下能完成一系列任务，并具备基本的小组合作能力。

教学

工具

PPT，单词卡片，课文视频，课文音频

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup热身

StepI:Warmup

1.Enjoythesong-TheAlphabetSoundsong.

T:Beforetheclass,let’senjoyasong.Letssingtogether.

Afterlistening

T:Doyourememberwhatlettercombinationsyoulearnedintheprevioustwounits?

Ss:er,ir,ur.

T:That’sright.Todaywelearnthepronunciationoftwootherlettercombinations.

2.Let’sreview

T:Nowlet’splaygametoreview.Doyourememberwhichwordshavetheletter“er”inthem?

S:computer,sister,water,dinner,winter,tiger......

T:Doyourememberwhichwordshavetheletter“ir”inthem?

S:girl,bird,dirt,birth,first,third...

T:Doyourememberwhichwordshavetheletter“ur”inthem?

S:nurse,hamburger,hurt,purple,burn,turn...

T:Youguysdidagreatjob.

借助Phonicssong复习巩固字母组合，强化学生对已学元音和辅音的认识，活跃课堂气氛，创设轻松愉快的英语学习氛围。

借助堆雪人的游戏让学生回忆之前所学的单词，以及拼读规则。

Part2：

Let’slearn.学习本节课重点单词与句型。

StepII:Let’slearn:

1.Let’slearn

T:NowImgoingtotellyouastory.Pleaselistencarefullyandcompletethequestions.

Story：ThisisMark.Heiswavinghisarmtogreetus.Heisgoingtosendamembershipcardtohisgoodfriend.Whenhedriveunderthetallwall.Aballblockingtheway.

T:Whatisthesimilarityamongthesewords?

S:ar.

T:That’sright.Nextquestion.What’sthesoundoftheletters“ar”?

Sswatchthevideoandanswer.

T:Whatisthesimilarityamongthesewords?

S:al.

T:That’sright.Nextquestion.What’sthe