Unit 1 Making friends Part A Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartALetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕人教PEP版三年级上册英语Unit1MakingfriendsPartALetstalkLetslearn展开，通过情境创设、游戏互动和小组合作等形式，帮助学生掌握本单元的词汇和句型，提高学生的口语表达能力。课程内容与课本紧密相连，注重实际应用，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习和情景模拟，学生将提升语言实际运用能力；通过了解友谊文化，增强文化意识；通过参与互动，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过合作学习，提高自主学习能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握本课的核心句型“Whatsyourname?Im…”,并能用正确的语音、语调进行自我介绍。

难点：在真实语境中灵活运用句型进行交流，并能正确使用“and”连接两个句子。

解决办法：

1.通过角色扮演和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习句型。

2.设计分层练习，从基础到进阶，逐步提高学生的语言运用能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片和视频，帮助学生理解语境，增强语感。

4.鼓励学生小组合作，通过互相纠正和评价，共同突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版三年级上册英语课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊主题的图片、动画视频等，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放英语对话和歌曲，帮助学生练习听力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备小卡片、彩笔等，以便进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于友谊的英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

-学生跟随歌曲演唱，教师引导学生谈论歌曲内容，引出“friend”这一主题。

-教师用图片展示不同类型的友谊，如同学、家人、朋友等，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生复习上一节课的词汇和句型，为新课做好准备。

-教师用PPT展示本课的核心句型“Whatsyourname?Im…”，并进行示范。

-学生跟读句型，教师纠正发音和语调。

-教师组织学生进行角色扮演，巩固句型。

-教师展示不同人物图片，引导学生用句型进行自我介绍。

-学生分组练习，教师巡视指导，纠正发音和语调。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行“GuessingGame”，一名学生用句型介绍自己，其他学生猜测他是谁。

-学生进行小组活动，互相介绍并使用句型进行交流。

-教师展示一系列图片，学生用句型描述图片内容，提高语言表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型。

-学生用句型进行自我介绍，巩固所学知识。

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生用所学句型向家人或朋友介绍自己。

-学生分组练习，互相检查作业，教师巡视指导。

-教师提醒学生课后复习，为下一节课做好准备。

知识点梳理

一、词汇

1.friend（朋友）

2.name（名字）

3.nice（好的）

4.happy（快乐的）

5.school（学校）

6.class（班级）

7.teacher（老师）

8.student（学生）

9.Chinese（中国人）

10.English（英国人）

二、句型

1.Whatsyourname?Im…（你的名字是什么？我是…）

2.Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?（你好吗？我很好，谢谢。你呢？）

3.Mynameis…（我的名字是…）

4.Thisis…（这是…）

三、功能句型

1.介绍自己：Mynameis…/Whatsyourname?

2.询问对方名字：Whatsyourname?

3.问候：Howareyou?

4.回答问候：Imfine,thankyou.Andyou?

四、语法点

1.名词：friend,name,school,cla