4.12新文化运动说课稿--2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

4.12新文化运动说课稿--2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

教材分析

《4.12新文化运动说课稿--2024-2025学年统编版八年级历史上册》本节课主要讲述新文化运动的历史背景、主要内容及其影响。新文化运动是近代中国一次重要的思想解放运动，教材从新文化运动的起源、发展过程以及其主要成就等方面进行阐述，旨在帮助学生理解新文化运动在推动中国近代社会变革中的重要作用。本节课内容与八年级学生的认知水平相符，通过学习，使学生认识到思想解放对社会进步的重要意义。

核心素养目标

培养学生历史思维素养，通过分析新文化运动的历史背景、过程和影响，提高学生批判性思维和综合分析能力；增强学生的文化认同感，引导学生理解新文化运动对中国传统文化的传承与创新，以及其在推动社会进步中的重要作用；培养学生的家国情怀，激发学生热爱祖国、为民族复兴而努力学习的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关基础知识，如中国近代史的基本线索，辛亥革命的影响，以及近代中国的文化变革等。

2.学生的学习兴趣较为浓厚，对于新文化运动这样的历史事件有好奇心，愿意探索其背后的原因和影响。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，能够通过课文和课外资料获取信息。在学习风格上，学生偏好直观生动的教学方式，喜欢通过讨论和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对新文化运动中的一些概念和术语理解不深，如“民主”“科学”等；对历史事件的内在逻辑和复杂性把握不足，可能难以理解新文化运动对中国社会深远的影响；同时，学生可能对如何将历史知识与社会现实联系起来感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备新文化运动相关的历史图片、时间线图表、相关视频片段等多媒体资源。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享讨论成果。

教学过程

1.导入新课

上课铃响，我站在讲台上，微笑着迎接同学们的到来。我首先简要回顾上节课的内容，然后引入本节课的主题：“同学们，上节课我们学习了辛亥革命，它结束了两千多年的封建君主制，开启了中国近代化的进程。那么，在辛亥革命之后，中国的社会变革又是如何继续发展的呢？今天我们将学习一个新的历史事件——新文化运动。”

2.教学新课

（1）自主学习

我请同学们打开教材，自主阅读关于新文化运动的内容。在阅读过程中，注意勾画出关键词语和句子，理解新文化运动的背景、过程和影响。

（2）课堂讲解

在同学们阅读完毕后，我开始讲解新文化运动的相关内容。

首先，我介绍了新文化运动的背景。我说：“新文化运动起源于1915年，当时的中国正面临着内忧外患的困境。国内政治腐败，经济落后，民众疾苦；国外列强虎视眈眈，企图瓜分中国。在这样的背景下，一批先进的知识分子开始思考如何拯救民族危亡，他们认为中国的传统文化是束缚中国发展的主要原因。”

接着，我讲述了新文化运动的过程。我说：“新文化运动的主要阵地是《新青年》杂志，陈独秀、胡适、鲁迅等一批知名人士纷纷撰文，批判封建主义，倡导民主、科学、新道德。他们提出了‘打倒孔家店’的口号，主张对传统文化进行批判性的继承。”

然后，我讲述了新文化运动的影响。我说：“新文化运动对中国社会产生了深远的影响。它推动了思想解放，为马克思主义在中国的传播创造了条件；它促进了文学艺术的革新，涌现出一大批优秀的文学作品；它还为中国共产党的成立准备了条件。”

（3）课文主旨内容探究

在讲解完毕后，我引导同学们进行课文主旨内容探究。

我说：“同学们，通过本节课的学习，我们了解到新文化运动是一次重要的思想解放运动。请大家思考一下，新文化运动对中国近代社会变革有哪些重要作用？”

同学们纷纷发表自己的看法，我进行了总结：“新文化运动推动了民主、科学思想的传播，为中国的现代化进程奠定了基础；它批判了封建主义，促进了民众觉醒，为中国共产党的成立准备了条件。”

3.课堂小结

在课堂即将结束时，我对本节课的内容进行了小结。

我说：“同学们，今天我们学习了新文化运动，了解了它的背景、过程和影响。希望大家能够认识到思想解放对社会进步的重要意义，继承和发扬新文化运动的优秀传统，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。”

4.作业布置

最后，我布置了课后作业：“请同学们结合教材，总结新文化运动的主要成就，并分析其对中国近代社会变革的影响。下节课我们将进行课堂讨论。”

至此，本节课的教学任务圆满完成。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）推荐阅读：《新青年》杂志部分文章，如陈独秀的《敬告青年》、鲁迅的《狂人日记》等，这些文章能够帮助学生更直观地了解新文化运动的思想内容和