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第六单元第3课《同家人去旅游》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动广州版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第六单元第3课《同家人去旅游》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动广州版”本节课选自广州版三年级下册综合实践活动第六单元，旨在引导学生通过规划和实施家庭旅游活动，培养学生的生活实践能力。教材以学生熟悉的生活场景为背景，通过图片、文字等形式，引导学生了解旅游的基本知识，学会制定旅游计划，提高学生的综合实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生自主规划与执行家庭旅游活动的能力，提升实践创新能力。

2.通过旅游计划的制定，发展学生的逻辑思维与问题解决能力。

3.增强学生与他人合作、沟通的社交能力，培养团队精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.制定旅游计划的基本步骤和方法。

2.与家人有效沟通，共同决策旅游相关事宜。

难点：

1.学生可能不熟悉如何整合资源和信息，以制定合理的旅游计划。

2.学生在沟通协调中可能遇到意见分歧，难以达成共识。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生学习旅游计划的制定过程，提供模板和范例，帮助学生逐步掌握规划步骤。

2.设计角色扮演和模拟情景，让学生在模拟的旅游规划中练习沟通技巧，教师引导学生在意见不一致时如何协商和妥协，以达成共识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解旅游规划的基本知识，引导学生理解课程内容。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，共同制定旅游计划，培养合作能力。

3.角色扮演法：模拟旅游规划过程，让学生在实际操作中学习沟通与协调。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示旅游地点图片和规划步骤，增强直观性。

2.教学软件应用：利用教育软件辅助学生进行旅游规划的模拟操作。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索旅游信息，提高信息检索能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张美丽的风景图片，引发学生对旅游的兴趣，询问学生是否曾经和家人一起旅游过，分享自己的旅游经历，以此导入本节课的主题《同家人去旅游》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解旅游计划的基本要素，包括目的地选择、行程安排、预算制定等。通过展示一个旅游规划的案例，让学生了解如何制定一个完整的旅游计划。接着，教师引导学生进行小组讨论，每组选择一个旅游目的地，讨论并制定初步的旅游计划。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供几个不同的旅游目的地，让学生独立完成一个简单的旅游规划，包括行程安排和预算制定。学生完成后，教师挑选几份规划进行展示和点评，给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调制定旅游计划的重要性和步骤。同时，教师鼓励学生在家庭中尝试制定旅游计划，将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生回家后，与家人一起讨论并制定一个真实的家庭旅游计划，下节课分享给全班同学。作业要求包括旅游目的地、行程安排、预算制定等关键要素。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭旅游规划案例：收集不同类型的家庭旅游规划案例，包括城市游、乡村游、自驾游等，让学生通过对比分析，了解不同旅游方式的规划要点。

-旅游攻略：提供一些热门旅游目的地的攻略，包括景点介绍、美食推荐、住宿建议等，帮助学生更全面地了解旅游目的地。

-旅游预算模板：制作旅游预算表格模板，让学生学习如何合理规划旅游预算，包括交通、住宿、餐饮、门票等费用的预估。

-旅行安全常识：介绍旅行中需要注意的安全事项，如交通安全、饮食安全、住宿安全等，增强学生的安全意识。

-环保旅游理念：引入环保旅游的概念，让学生了解如何在旅游过程中减少对环境的影响，培养绿色旅游的意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读旅游杂志、书籍或观看旅游节目，了解更多的旅游知识，拓宽视野。

-让学生尝试使用地图软件，如谷歌地图或百度地图，学习如何规划旅游路线，提高实际操作能力。

-组织学生进行家庭旅游规划的模拟活动，让学生在模拟实践中学习如何与家人沟通、协商和决策。

-引导学生关注旅游新闻，了解当前旅游市场的动态和趋势，如热门旅游目的地、旅游政策变化等。

-鼓励学生参与社区或学校的旅游规划活动，如旅游策划比赛、旅游志愿者服务等，将所学知识应用于实际。

-推荐学生阅读相关的旅游文学作品，如旅游散文、旅行日志等，通过文学的角度感受旅游的魅力。

-建议学生利用假期时间，实地参与家庭旅游规划的实施，从实践中学习和总结经验。

-教师可以定期组织线上或线下的旅游分享会，让学生分享自己的旅游经历和规划心得，相互学习和交流。

-鼓励学生记录自己的旅游