4.3 诚实守信 说课稿-2024-2025学年统编版道德与法八年级上册.docxVIP

4.3诚实守信说课稿-2024-2025学年统编版道德与法八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“4.3诚实守信”展开，紧密结合统编版道德与法八年级上册教材，旨在帮助学生树立诚实守信的观念，提高道德修养。通过案例教学、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，激发学生思考，引导学生将诚信观念内化于心、外化于行。

二、核心素养目标

培养学生诚信品质，提升道德认知和法治意识；增强实践能力，通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生将诚信原则应用于日常生活；培养责任感和担当精神，树立正确的人生观和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已具备一定的道德认知和法治意识，对诚信的基本概念有所了解，但对其在现代社会中的重要性及具体实践方式可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对道德与法治课程普遍感兴趣，喜欢通过案例学习来理解抽象概念。他们具备较强的分析问题和解决问题的能力，学习风格以合作学习为主，但也存在个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对诚信的理解停留在表面，难以将其与个人行为相结合；部分学生可能因为年龄原因，对诚信的重要性认识不足，难以在现实生活中践行诚信原则；此外，学生在面对复杂情境时，可能难以准确判断何为诚信行为，需要教师引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法八年级上册教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；安排实验操作台，若涉及诚信实践活动的演示或模拟，确保安全使用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，包含“诚实守信”的历史故事和名言警句，引导学生思考诚信的重要性。

-设计预习问题：如“诚信在生活中的具体表现有哪些？”“为什么诚信对个人和社会如此重要？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集预习成果，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解诚信的基本概念。

-思考预习问题：学生独立思考，形成自己的见解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放诚信相关的视频，引发学生对诚信的兴趣。

-讲解知识点：讲解诚信的含义、诚信与责任的关系等。

-组织课堂活动：进行“诚信行为大讨论”，让学生分享诚信故事。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，记录重点。

-参与课堂活动：积极分享个人经历，参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于诚信的小文章，结合个人经历谈诚信。

-提供拓展资源：推荐诚信相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成写作任务。

-拓展学习：利用推荐资源，进行深入探究。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.诚信人物故事：介绍古今中外具有诚信品质的人物故事，如古代的孔子、墨子，现代的林则徐、鲁迅等，通过他们的故事，让学生感受诚信的力量。

2.诚信名言警句：收集与诚信相关的名言警句，如“诚信为人之本”、“言必信，行必果”等，让学生在日常生活中时刻铭记诚信的重要性。

3.诚信法律法规：介绍我国关于诚信的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等，让学生了解诚信在法律层面的重要性。

4.诚信案例分析：收集现实生活中诚信案例，如企业诚信经营、个人诚信行为等，让学生从实际案例中学习诚信。

二、拓展建议

1.阅读诚信相关书籍：推荐学生阅读《诚信的力量》、《诚信与道德》等书籍，深入了解诚信的内涵和重要性。

2.观看诚信主题影片：推荐学生观看《无间道》、《我不是药神》等影片，通过影片中的情节和人物，感受诚信的伟大。

3.参与诚信实践活动：组织学生参加诚信签名活动、诚信承诺书签订等实践活动，让学生在实践中践行诚信。

4.开展诚信主题班会：定期开展诚信主题班会，让学生分享诚信故事，讨论诚信问题，提高诚信意识。

5.举办诚信知识竞赛：组织学生参加诚信知识竞赛，巩固学生对诚信知识的掌握，激发学习兴趣。

6.创作诚信主题作品：鼓励学生创作诚信主题的绘画、作文、手抄报等作品，表达对诚信的理解和感悟。

7.家校合作，共同培养诚信意识：与家长沟通，共同关注学生的诚信教育，形成家校合力，共同培养学生诚信品质。

8.利用网络资源，关注诚信动态：引导学生关注诚信相关的新闻报道、评论文章等，了解诚信在现代社会的重要性。

9.开展诚信主题活动：定期举办诚信主题活动，如诚信演讲比赛、诚信故事分享会等，丰富学生的课