左邻右舍一家亲（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版.docx

左邻右舍一家亲（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年五年级上册综合实践活动蒙沪版《左邻右舍一家亲》。本章节主要包括以下内容：

1.通过调查访问，了解自己所在社区的基本情况，包括社区的人口构成、环境状况、公共设施等。

2.学习如何与邻居沟通，培养良好的邻里关系，包括礼貌用语、倾听与表达、合作与分享等。

3.探索社区中的问题与不足，提出合理化建议，提高社区环境与生活质量。

4.参与社区活动，增强团队协作能力，培养责任感和使命感。

5.通过实践活动，提高学生的观察、分析、表达和创新能力。

二、核心素养目标

1.培养学生实践探究能力，通过调查访问，提升收集和处理信息的能力。

2.发展学生社会交往素养，学会在社区中与他人沟通、协作，建立和谐人际关系。

3.增强学生的创新意识，鼓励其在发现社区问题、提出解决方案的过程中，发挥想象力和创造力。

4.培养学生的公民意识，使其在参与社区活动中，认识到作为一名社区成员的责任和义务。

三、学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的基础，能够通过观察和思考理解社区的基本概念和结构。在能力方面，学生已经掌握了一定的调查和沟通技巧，但需要进一步引导他们在实际操作中运用这些技能。以下是对学情的具体分析：

1.知识层面：学生对社区的概念有初步的认识，但对其组成和功能了解不深，需要通过实践活动来加深理解。

2.能力层面：学生具备基本的调查和访问能力，但可能在数据整理和分析上存在困难，需要教师提供方法和指导。

3.素质方面：学生在团队合作中表现出一定的协作精神，但个别学生可能较为内向，需要鼓励其积极参与。

4.行为习惯：学生在日常学习中已经形成了良好的纪律习惯，但在社区实践中可能会受到外界因素干扰，需要教师加强引导。

5.对课程学习的影响：学生对综合实践活动充满好奇，但可能对调查访问和问题分析感到陌生和畏惧。因此，激发学生的学习兴趣，降低难度，是提高学习效果的关键。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《左邻右舍一家亲》综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与社区调查相关的问卷模板、访谈记录表，以及社区地图等资料。

3.多媒体资源：搜集社区环境、邻里互动的图片和视频，以便在课堂上展示。

4.教室布置：将教室划分为几个小组讨论区，每组配备必要的讨论和记录工具。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括社区调查问卷示例和社区环境图片，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕社区的基本构成和环境问题，设计问题如“你所在社区的主要环境问题是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习问卷和在线讨论，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读社区调查问卷和环境图片，了解社区调查的基本方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将预习问卷和自己的观察记录提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过预习资料自主探索社区知识。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社区调查的方法和重要性。

-培养学生的自主学习能力和观察能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示社区环境变化的视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解社区调查的基本步骤和技巧，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论社区问题解决方案。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考社区调查的方法和技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的看法和建议。

-提问与讨论：学生勇敢提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解社区调查的方法和技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践社区调查的步骤。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社区调查的方法和技巧。

-通过实践活动，培养学生的实践操作能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生根据课堂讨论，撰写社区调查报告。

-提供拓展资源：提供社区规划和管理相关的书籍和网站链接。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，撰写社区调查