18.1.1 平行四边形的性质（第1课时 平行四边形的性质）（说课稿）八年级数学下册同步高效课堂（人教版）.docxVIP

18.1.1平行四边形的性质（第1课时平行四边形的性质）（说课稿）八年级数学下册同步高效课堂（人教版）

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备课成员

教学内容

教学内容：平行四边形的性质（第1课时）

教材章节：八年级数学下册《人教版》

主要内容包括：平行四边形的定义、对边平行且相等的性质、对角相等、邻角互补、对角线互相平分的性质。通过本节课的学习，使学生掌握平行四边形的基本性质，并能够运用这些性质解决简单的几何问题。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，通过观察、操作等活动，使学生理解平行四边形的基本性质，提升空间想象能力。

2.培养学生的逻辑推理能力，通过平行四边形性质的推导，让学生体会从特殊到一般的推理过程。

3.增强学生的几何直观，通过图形变换和性质验证，提高学生对几何图形的直观感知和判断能力。

4.强化学生的数学应用意识，引导学生运用平行四边形性质解决实际问题，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解平行四边形的基本性质，包括对边平行且相等、对角相等、邻角互补、对角线互相平分。

②能够运用平行四边形的性质进行简单的几何证明和计算。

2.教学难点

①掌握从具体实例到抽象性质概括的过程，理解几何性质的形成和证明方法。

②在实际操作中，如何准确地进行平行四边形的画图和性质验证，培养学生的动手能力和观察能力。

③将平行四边形的性质应用于解决实际问题，特别是对于复杂问题的分析和解决，需要学生具备较强的逻辑思维和空间想象能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：教学黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板、量角器、透明平行四边形模型。

课程平台：学校内部网络教学平台，用于资源共享和在线测试。

信息化资源：几何图形软件，如GeoGebra，用于动态展示平行四边形的性质。

教学手段：多媒体投影仪，用于展示PPT课件，包括几何图形的动态变化和性质证明过程。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是平行四边形的性质。在上一节课中，我们学习了四边形的基本概念，今天我们将进一步探索平行四边形这个特殊的四边形。请大家拿出课本，翻到第X页，我们一起开始新课的学习。

二、新课导入

1.回顾四边形的基本概念

首先，让我们回顾一下四边形的基本概念。四边形是由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接所组成的封闭平面图形。四边形有很多种类，其中平行四边形是一种特殊的四边形。那么，平行四边形有哪些独特的性质呢？

2.引出平行四边形的性质

今天，我们将重点学习平行四边形的性质。首先，请大家观察课本中的平行四边形，看看你能发现哪些性质？

三、探究平行四边形的性质

1.对边平行且相等

（1）同学们，请大家拿出直尺和圆规，尝试画出一个平行四边形。

（2）观察你所画的平行四边形，你能发现对边有什么特点吗？

（3）学生汇报，教师总结：对边平行且相等。

2.对角相等

（1）继续观察你所画的平行四边形，对角有什么特点？

（2）学生汇报，教师总结：对角相等。

3.邻角互补

（1）现在，我们来验证一下邻角是否互补。

（2）学生分组讨论，验证邻角互补的性质。

（3）学生汇报，教师总结：邻角互补。

4.对角线互相平分

（1）接下来，我们来看对角线。

（2）学生观察，教师引导：对角线有什么特点？

（3）学生汇报，教师总结：对角线互相平分。

四、巩固练习

1.完成课本中的例题

请大家完成课本中的例题，巩固我们今天所学的平行四边形的性质。

2.小组讨论

（1）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

-如何运用平行四边形的性质解决实际问题？

-平行四边形的性质在几何证明中有什么作用？

（2）各小组汇报讨论结果，教师点评。

五、课堂小结

今天我们学习了平行四边形的性质，包括对边平行且相等、对角相等、邻角互补、对角线互相平分。这些性质对于我们理解几何图形、解决实际问题都具有重要意义。希望大家能够熟练掌握这些性质，并能够运用它们解决一些简单的几何问题。

六、布置作业

1.完成课本中的练习题。

2.思考：如何运用平行四边形的性质解决实际问题？

七、课堂反思

本节课，我们通过观察、操作、讨论等方式，让学生掌握了平行四边形的性质。在教学过程中，我注意到以下几点：

1.注重学生的动手操作，让学生在画图、验证的过程中理解性质。

2.引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。

3.结合实际问题，让学生体会数学与生活的联系。

在今后的教学中，我将继续关注学生的实际情况，不断改进教学方法，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确地描述平行四边形的四个基本性质，包括对边平行且相等、对角相等