专题4.1 美国政治的心脏：华盛顿（说课稿）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿（人教版新课程标准）.docxVIP

专题4.1美国政治的心脏：华盛顿（说课稿）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿（人教版新课程标准）

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设计意图

本节课以“美国政治的心脏：华盛顿”为主题，旨在通过引导学生了解美国首都华盛顿的历史、地理和文化，使学生认识到华盛顿在美国政治中的地位和作用。同时，通过分析华盛顿的地理特征，培养学生的地理素养和空间思维能力。结合人教版七年级历史与社会课程内容，让学生在了解美国政治制度的同时，提升对地理知识的认识。

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使学生能够认识美国首都华盛顿在美国政治、文化中的重要性，理解其在国家发展中的作用。

2.增强学生的地理素养，通过学习华盛顿的地理特征，提升学生的空间思维能力和对地理环境的认识。

3.培养学生的公民素养，引导学生关注国家政治生活，增强对国家政治制度的了解和认同。

4.培养学生的信息素养，通过查阅资料、分析案例，提高学生获取、处理和运用信息的能力。

学情分析

七年级学生对美国政治体系和社会文化可能已有初步的了解，但受限于年龄和认知水平，对复杂的历史事件和地理概念的把握尚不成熟。在知识层面，学生对美国历史的基本脉络有一定认识，但对美国首都华盛顿的历史背景、政治地位及其与国家发展的关系了解有限。在能力方面，学生的地理空间思维能力尚在发展，对地理现象的理解和解读能力有待提高。在素质方面，学生的历史责任感和国家认同感有待加强，同时也需要培养他们批判性思维和独立思考的能力。

在教学实际中，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能对历史课程兴趣不高，容易对抽象的政治和地理概念产生厌学情绪。此外，学生在信息获取和处理方面存在差异，部分学生可能缺乏独立查找资料和整合信息的能力。因此，本节课的设计需要考虑到学生的这些特点，通过直观的地理特征、生动的案例分析和互动讨论，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。同时，通过引导学生思考华盛顿在美国政治中的角色，增强他们的国家认同感和历史责任感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理地图、历史图片、视频资料。

2.课程平台：人教版七年级历史与社会教材、教学参考书、在线教育资源库。

3.信息化资源：美国首都华盛顿的相关历史文献、地理信息、政治制度介绍等网络资源。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、地图解读、视频分析等教学方法。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于美国政治生活的视频，引导学生思考视频中出现的首都城市。

2.提出问题：同学们，你们知道美国的首都是哪个城市吗？这个城市在美国的政治生活中扮演着怎样的角色？

3.学生回答，教师总结：美国的首都是华盛顿，它是美国政治的心脏。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍华盛顿的地理位置和地理特征（5分钟）

-华盛顿位于美国东北部，靠近波托马克河和切萨皮克湾。

-地理环境对华盛顿的发展有何影响？

-学生分组讨论，教师总结。

2.讲解华盛顿的政治地位和历史作用（5分钟）

-华盛顿是美国政府的行政中心，拥有众多政府机构和国际组织总部。

-华盛顿的历史沿革及其在美国政治中的地位。

-学生阅读教材，教师讲解。

3.分析华盛顿的地理特征与美国政治制度的关系（5分钟）

-华盛顿的地理位置对美国政治制度有何影响？

-学生分组讨论，教师总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：完成教材中的相关练习题，巩固学生对华盛顿地理特征和政治地位的理解。

2.学生展示练习结果，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：华盛顿的地理位置对美国政治制度有何影响？

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：华盛顿在美国政治中的地位有何意义？

2.学生分组讨论，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讲解华盛顿的地理特征对美国政治制度的影响，引导学生思考地理环境与国家政治的关系。

2.学生分享自己的观点，教师点评。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调华盛顿在美国政治中的地位和作用。

2.学生回顾课堂所学，教师点评。

八、布置作业（5分钟）

1.完成教材中的课后练习题。

2.查阅资料，了解华盛顿的其他地理特征和政治制度。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够掌握美国首都华盛顿的地理位置、地理特征、政治地位和历史作用等基本知识。他们能够描述华盛顿在美国政治体系中的核心地位，理解其作为国家行政中心的职能。

2.能力提升：学生在学习过程中，通过地图解读、案例分析、小组讨论等活