Unit4 Amazing art Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit4AmazingartUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4AmazingArt中的UnderstandingIdeas部分，涉及欣赏和评价艺术作品的能力培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本中已学的艺术作品欣赏相关，通过对比、分析，提升学生的审美鉴赏能力。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，提高对艺术作品的理解和评价水平。

2.增强学生的跨文化意识，学习不同文化背景下的艺术表达方式。

3.培养学生的批判性思维，学会从多角度分析和评价艺术作品。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于培养学生对艺术作品的分析和评价能力，特别是对艺术作品中的象征意义和创作背景的理解。

2.重点还在于引导学生运用英语进行艺术作品的描述和讨论。

难点：

1.难点在于学生可能对某些艺术作品的文化背景不熟悉，影响对作品的理解。

2.难点还在于学生可能缺乏有效的英语表达技巧，难以准确传达自己的观点。

解决办法：

1.通过课前预习，介绍艺术作品的相关背景知识，帮助学生理解作品。

2.采用小组讨论和角色扮演等方式，提高学生的参与度和表达能力。

3.提供丰富的词汇和句型模板，帮助学生克服语言表达障碍。

4.通过对比分析不同艺术作品的异同，引导学生深入思考，培养批判性思维。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔

-课程平台：学校英语学习平台，用于课后作业提交和互动

-信息化资源：艺术作品图片库、相关视频资料、在线英语学习资源

-教学手段：PPT展示、互动讨论、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅世界知名的艺术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》，引导学生思考艺术的价值和影响。

-回顾旧知：简要回顾学生之前学过的艺术作品欣赏的基本方法，如颜色、形状、构图等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍艺术作品的象征意义，讲解如何通过分析艺术作品中的象征元素来理解其深层含义。

-举例说明：展示几个不同类型的艺术作品，如抽象画、写实画等，分析其中的象征意义。

-互动探究：让学生分组讨论，选择一幅自己喜欢的艺术作品，尝试分析其中的象征意义。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组选择一幅艺术作品，进行详细的象征意义分析，并用英语进行口头报告。

-教师指导：在学生报告过程中，给予必要的指导和帮助，确保学生能够准确表达自己的观点。

4.深入探讨（约15分钟）

-学生展示：每组展示自己的分析结果，其他组同学进行点评和讨论。

-教师总结：对学生的展示进行点评，强调艺术作品分析中的关键点和注意事项。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调艺术作品象征意义的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和欣赏不同的艺术作品。

6.作业布置（约5分钟）

-学生选择一幅个人喜欢的艺术作品，用书面形式分析其象征意义，并尝试用英语撰写一篇简短的评论。

7.整个教学过程详细步骤如下：

-导入部分（5分钟）

-展示《蒙娜丽莎》图片，提问学生：“Whatdoyouthinkaboutthispainting?Canyoutellmeitsmaintheme?”

-引导学生回顾旧知：“Inthepastclasses,welearnedhowtoappreciateart.Cananyonereminduswhatwelearned?”

-新课呈现部分（15分钟）

-讲解象征意义：“Today,wewilllearnaboutthesymbolicmeaningofart.Thisisanimportantaspecttounderstandthetruevalueofanartwork.”

-举例说明：“Let’slookatthesetwopaintingsandanalyzetheirsymbolicmeanings.Discussinpairsandthenshareyourideaswiththeclass.”

-互动探究：“Now,divideintogroupsandchooseanartworkyoulike.Trytoanalyzeitssymbolicmeaning.”

-巩固练习部分（20分钟）

-学生活动：“Each