8千年梦圆在今朝（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

8千年梦圆在今朝（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

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设计思路

本课《8千年梦圆在今朝》以2023年神舟十六号载人飞船成功发射为背景，引导学生了解我国航天事业的发展历程，激发学生的爱国情怀。教学设计以学生为主体，通过图片展示、视频播放、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和科学精神。通过学习神舟十六号载人飞船发射，引导学生感受我国航天事业的辉煌成就，增强民族自豪感。同时，培养学生对科学的探索兴趣，提高学生的团队合作能力，促进学生形成正确的价值观。

学情分析

四年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对宇宙探索和航天科技有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对基本的科学知识有一定了解，但对航天科技的发展历程和具体成就掌握有限。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和表达能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识较强，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主学习的习惯。

本课《8千年梦圆在今朝》与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。然而，由于学生对航天科技的了解有限，可能导致他们在理解课程内容时存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需注重引导学生主动探究，通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观地感受航天科技的魅力，同时培养他们的科学素养和爱国主义精神。此外，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予适当的指导，确保每位学生都能在课程学习中有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如神舟十六号发射过程、航天员生活片段等。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点和拓展内容的PPT。

4.分组讨论材料：提供小组讨论的引导性问题和小组活动记录表。

5.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够舒适地进行学习活动。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要一起走进一个充满神奇色彩的领域——航天科技。你们知道吗？我国在航天领域取得了举世瞩目的成就。今天，就让我们跟随神舟十六号载人飞船的发射，一起感受我国航天事业的发展历程。

（学生）：我们很期待学习今天的课程。

二、自主探究

1.阅读课文，了解神舟十六号载人飞船发射的背景。

（教师）：请同学们认真阅读课文，了解神舟十六号载人飞船发射的时间、地点和任务。

（学生）：我已经阅读了课文，了解到神舟十六号载人飞船是在2023年发射的，它将搭载宇航员前往太空。

2.小组讨论，分享自己对神舟十六号载人飞船发射的认识。

（教师）：请同学们以小组为单位，讨论神舟十六号载人飞船发射的意义和影响。

（学生）：我们小组讨论后认为，神舟十六号载人飞船的发射标志着我国航天事业又迈出了重要一步，展现了我国在航天领域的强大实力。

3.观看视频，直观感受神舟十六号载人飞船发射的震撼场面。

（教师）：接下来，请同学们观看神舟十六号载人飞船发射的视频，感受这一激动人心的时刻。

（学生）：我看到了火箭升空、宇航员进入太空的场景，真的很震撼。

三、深入探究

1.分析课文，找出文章的中心思想。

（教师）：同学们，文章讲述了神舟十六号载人飞船发射的过程，那么，文章的中心思想是什么呢？

（学生）：我觉得文章的中心思想是赞美我国航天事业的辉煌成就。

2.探究课文中的重点句子，理解其含义。

（教师）：请同学们找出课文中的重点句子，并谈谈自己的理解。

（学生）：我找到了这样一句话：“这是我国航天事业发展的又一里程碑。”我觉得这句话表达了我国航天事业取得的巨大成就。

3.结合实际，谈谈自己对航天科技发展的看法。

（教师）：同学们，航天科技的发展对我们的生活有着重要的影响。请结合实际，谈谈你们对航天科技发展的看法。

（学生）：我认为航天科技的发展可以促进我国科技创新，提高国际地位，同时也可以为我们的生活带来更多便利。

四、课堂小结

（教师）：今天我们学习了《8千年梦圆在今朝》，了解了神舟十六号载人飞船发射的背景和意义。同学们，你们认为我国在航天领域取得的成就对国家和社会有什么重要意义？

（学生）：我认为这些成就提高了我国的国际地位，增强了民族自豪感，同时也为我们国家的科技发展奠定了基础。

五、课后作业

1.请同学们收集有关我国航天事业发展的资料，为下一次课做好准备。

2.思考：结合本节课所学，谈谈你对我国航天事业发展的期望。

（学生）：我会收集相关资料，并期待我国航天事业取得更多辉煌成就。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国航天发展历程》