第八章 西北地区（单元说课稿）八年级地理下册同步备课系列（人教版）.docx

第八章西北地区（单元说课稿）八年级地理下册同步备课系列（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八章西北地区（单元说课稿）八年级地理下册同步备课系列（人教版）

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级地理下册第八章西北地区

2.教学年级和班级：八年级（具体班级依据实际情况填写）

3.授课时间：【具体上课时间依据实际情况填写】

4.教学时数：2课时

本节课我们将学习人教版八年级地理下册的第八章——西北地区。我将带领同学们了解我国西北地区的自然环境、地理特征以及该地区的主要产业，帮助大家更好地理解和掌握这一重要地理单元的知识。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析西北地区的地图，培养学生运用地理工具和地图解读地理信息的能力。

2.地理观念：使学生形成正确的地理空间观念，理解区域差异，认识到西北地区自然环境与人类活动的关系。

3.地理思维：培养学生从地理角度思考问题，分析西北地区自然环境的特点及其对人类活动的影响，形成综合分析地理现象的能力。

4.人地协调观：引导学生理解人与自然和谐共生的重要性，培养可持续发展的观念，关注西北地区的环境保护和资源利用。

教学难点与重点

1.教学重点

①西北地区的地理位置、地形地貌及其对气候的影响，让学生掌握该地区的基本自然特征。

②西北地区的主要资源分布和开发利用，理解该地区资源优势与经济发展之间的关系。

2.教学难点

①西北地区气候干旱的特点及其形成原因，培养学生从地理角度分析气候形成因素的能力。

②西北地区生态环境脆弱，如何实现可持续发展，引导学生探讨环境保护与经济发展之间的平衡点。具体如下：

-西北地区气候干旱的原因，包括地形、海洋影响、大气环流等因素的综合作用。

-西北地区生态环境脆弱，如何在资源开发与环境保护之间找到平衡，例如水资源利用、土地沙化治理等问题的解决途径。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级地理下册

2.辅助材料：准备与西北地区相关的地图、气候分布图、自然资源分布图等教学图表，以及介绍西北地区风土人情的视频资料。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等播放教学视频和图表的设备。

4.教室布置：将教室环境布置为便于学生讨论的形式，如设置讨论小组座位，确保学生能够方便地查看教学材料。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习人教版八年级地理下册的第八章——西北地区。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，我国地理分为四大地理区域，那么哪位同学能告诉我，西北地区的主要特征是什么呢？

（学生回答后，教师总结）很好，西北地区以干旱为主要特征。那么，这节课我们就来深入探究一下西北地区的自然环境、地理特征及其对人类活动的影响。

2.教学内容探究

（1）西北地区的地理位置和地形地貌

首先，请大家翻开教材第56页，观察西北地区的地图，找出西北地区的地理位置，并思考其地理位置对气候的影响。

（学生观察并回答后，教师总结）西北地区位于我国西北部，地处内陆，远离海洋，受地形阻挡，海洋湿润气流难以到达，因此气候干燥，降水稀少。

（2）西北地区的气候特征

（学生观察并回答后，教师总结）西北地区气候干旱，温差大，风沙多，这些特点对当地的农业生产和生态环境产生了重要影响。

（3）西北地区的主要资源分布和开发利用

现在，请大家翻到教材第58页，阅读关于西北地区资源的文字，并找出该地区的主要资源。

（学生阅读并回答后，教师总结）西北地区资源丰富，主要包括煤炭、石油、天然气等矿产资源，以及土地、草原等自然资源。这些资源的开发和利用对当地经济发展具有重要意义。

（4）西北地区的生态环境问题

（学生观察并回答后，教师总结）西北地区生态环境脆弱，主要问题有土地沙化、水资源短缺、草原退化等。这些问题对当地居民的生活和经济发展产生了严重影响。

（5）西北地区的可持续发展

最后，请大家阅读教材第60页的内容，思考如何在西北地区实现可持续发展。

（学生阅读并回答后，教师总结）在西北地区实现可持续发展，需要我们合理利用资源，加强环境保护，推广节水技术，治理沙漠化，以及调整产业结构，促进经济与生态环境的和谐发展。

3.巩固提高

现在，请大家根据我们刚刚学习的内容，完成教材第61页的练习题，检验一下自己对本节课知识的掌握程度。

（学生完成练习后，教师解答疑问并总结）

4.总结与拓展

同学们，通过本节课的学习，我们了解了西北地区的自然环境、地理特征、资源分布以及可持续发展。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注西北地区的环境保护和经济发展。

下节课，我们将学习第九章——青藏地区，请大家预习教材，做好学习准备。

5.课堂小结

本节课，我们共同探究了西北地区的地理位置、