6人大代表为人民 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

6人大代表为人民第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6人大代表为人民第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

教学内容

本节课内容选自《道德与法治》六年级上册统编版教材，主要围绕“6人大代表为人民”展开。内容包括：了解人大代表的产生过程和职责，认识人大代表与人民的关系，培养学生尊重人大代表、理解人大代表工作的意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.政治认同，使学生理解人大代表作为国家权力机关组成人员的重要性，增强对国家政治制度的认同感；2.法治意识，引导学生认识到人大代表依法履职的重要性，树立法治观念；3.公共参与，通过学习人大代表为人民服务的过程，培养学生的社会责任感和公共参与意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解人大代表产生的程序。通过具体案例，如人大代表的选举过程，让学生了解人大代表是如何产生的，以及选举过程中公民的权利和义务。

-重点二：掌握人大代表的主要职责。举例说明人大代表在人民代表大会上的表决权、提案权等职责，使学生明白人大代表是如何代表人民行使国家权力的。

-重点三：认识人大代表与人民的关系。通过对比人大代表与人民之间的联系和区别，让学生理解人大代表作为人民公仆的角色定位。

2.教学难点：

-难点一：理解人大代表履职的复杂性和艰巨性。由于人大代表的工作涉及广泛，学生可能难以理解其工作的重要性和难度，因此需要通过案例分析、角色扮演等方式，帮助学生深入理解。

-难点二：培养尊重人大代表、理解人大代表工作的意识。学生可能对人大代表的工作缺乏足够的了解和尊重，因此需要通过讨论、辩论等形式，引导学生树立正确的观念。

-难点三：将抽象的政治概念与实际生活联系起来。例如，如何将人大代表的工作与学生的日常生活相结合，让学生在实践中体会人大代表为人民服务的意义。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解人大代表的基本知识，结合具体案例，让学生直观理解人大代表的工作和职责。

2.设计小组讨论活动，让学生分组讨论人大代表与人民的关系，促进学生的思考和交流。

3.运用角色扮演，让学生模拟人大代表履职过程，增强学生的参与感和体验性。

4.利用多媒体课件，展示人大代表履职的相关图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.安排课堂辩论，针对人大代表工作的难点和挑战，引导学生发表观点，培养批判性思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生了解人大代表的基本职责和产生方式。

设计预习问题：围绕“人大代表为人民”的主题，设计问题如“人大代表是如何产生的？他们的主要职责是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读相关资料，理解人大代表的基本概念和角色。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过自主学习，培养独立获取信息和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放人大代表履职的视频，引出“人大代表为人民”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人大代表的基本职责和产生过程，结合实例如“两会”期间的人大代表提案，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论人大代表如何代表人民利益，以及如何与人民保持联系。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“人大代表如何平衡个人利益与公众利益”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人大代表的角色和职责。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关案例分析作业，如让学生分析一位人大代表的工作案例，评价其履职情况。

提供拓展资源：提供关于人大代表工作的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出优点和不足。

学生活动：

完成作业：认真完