制作简易太阳能热水器(说课稿)-2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版.docxVIP

制作简易太阳能热水器(说课稿)-2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

制作简易太阳能热水器(说课稿)-2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

制作简易太阳能热水器(说课稿)-2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版

教学内容

本节课教学内容选自2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版教材,第三章“太阳、地球和月亮”中的第四节“制作简易太阳能热水器”。本节课主要内容包括:

1.太阳能热水器的概念及工作原理。

2.制作简易太阳能热水器的材料选择和结构设计。

3.制作简易太阳能热水器的步骤和方法。

4.实验观察和记录简易太阳能热水器的工作效果。

5.分析和讨论影响太阳能热水器效果的因素。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:

1.科学探究素养:通过动手制作简易太阳能热水器,培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。

2.科学态度素养:激发学生对太阳能热水器的兴趣,培养其探索精神和对科学研究的热情。

3.科学思维素养:引导学生通过实验观察和记录,运用科学思维分析影响太阳能热水器效果的因素,发展学生的批判性思维和创新思维。

4.科学应用素养:通过制作太阳能热水器,培养学生将科学知识应用于实际生活中的能力,增强环保意识和可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面:

-太阳能热水器的工作原理:教师需要详细讲解太阳能热水器是如何利用太阳能将水加热的过程,包括太阳能的吸收、水的热传导等核心知识。

举例:通过展示太阳能热水器的实物或模型,让学生直观理解太阳能是如何被集热器吸收并转换成热能,进而加热水的。

-制作简易太阳能热水器的步骤:学生需要掌握从设计、材料选择到制作完成的整个流程。

举例:详细讲解如何选择合适的材料(如透明塑料瓶、黑色管子等),以及如何组装这些材料来制作一个简易的太阳能热水器。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下内容:

-制作过程中的细节处理:学生在制作过程中可能会遇到各种实际问题,如材料固定不牢固、热量散失过快等。

举例:教师可以指导学生在集热器周围添加保温材料(如棉花、泡沫等),以减少热量散失,提高热水器的效率。

-实验数据的记录与分析:学生需要学会如何准确记录实验数据,并分析数据来得出结论。

举例:教师可以设计一个简单的记录表格,指导学生记录不同时间段的温度变化,然后通过数据分析得出太阳能热水器的加热效果。

-影响太阳能热水器效果的因素:学生需要理解哪些因素会影响太阳能热水器的效率,如集热器的颜色、材料、角度等。

举例:教师可以通过对比不同颜色、不同材质的集热器在相同条件下的加热效果,帮助学生理解这些因素对太阳能热水器效率的影响。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都配备人教鄂教版《科学》五年级上册教材,以便于学生跟随课程进度进行学习和参考。

2.辅助材料:准备相关太阳能热水器的图片、原理动画视频,以及简易太阳能热水器的制作步骤图解,以辅助学生更好地理解教学内容。

3.实验器材:准备透明塑料瓶、黑色喷漆、胶带、剪刀、热水、温度计等实验材料,确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置:将教室分为实验操作区和讨论区,实验操作台配备必要的安全设施,讨论区便于学生分组交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

教师通过展示一个简易太阳能热水器的实物或图片,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么东西吗?它是如何工作的?今天我们将学习如何制作一个简易的太阳能热水器。”

2.讲授新知(20分钟)

-教师讲解太阳能热水器的概念、工作原理,通过多媒体资源展示太阳能热水器的能量转换过程。

-介绍制作简易太阳能热水器的材料选择和设计原则,包括集热器的颜色、形状、材料等对热水器效率的影响。

-分步骤讲解制作简易太阳能热水器的过程,包括材料的准备、制作方法、注意事项等。

-通过互动提问,检查学生对太阳能热水器工作原理和制作步骤的理解。

3.巩固练习(10分钟)

-学生分组,每组根据所学知识设计并制作一个简易太阳能热水器。

-教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题,并提供必要的帮助。

-学生完成制作后,进行初步测试,记录热水器的加热效果。

4.课堂小结(5分钟)

-教师邀请几组学生分享他们的制作过程和实验结果。

-教师总结本节课的主要知识点,强调太阳能热水器的原理和制作要点。

-回答学生可能存在的疑问,确保学生对教学内容有清晰的理解。

5.作业布置(5分钟)

-布置学生回家后,根据课堂所学,撰写一篇关于简易太阳能热水器制作过程的报告。

-鼓励学生思考如何优化热水器的结构,提高其加热效率,并记录下来。

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****7752 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档