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制作简易太阳能热水器(说课稿)-2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
制作简易太阳能热水器(说课稿)-2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版
教学内容
本节课教学内容选自2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版教材,第三章“太阳、地球和月亮”中的第四节“制作简易太阳能热水器”。本节课主要内容包括:
1.太阳能热水器的概念及工作原理。
2.制作简易太阳能热水器的材料选择和结构设计。
3.制作简易太阳能热水器的步骤和方法。
4.实验观察和记录简易太阳能热水器的工作效果。
5.分析和讨论影响太阳能热水器效果的因素。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.科学探究素养:通过动手制作简易太阳能热水器,培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。
2.科学态度素养:激发学生对太阳能热水器的兴趣,培养其探索精神和对科学研究的热情。
3.科学思维素养:引导学生通过实验观察和记录,运用科学思维分析影响太阳能热水器效果的因素,发展学生的批判性思维和创新思维。
4.科学应用素养:通过制作太阳能热水器,培养学生将科学知识应用于实际生活中的能力,增强环保意识和可持续发展的观念。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括以下几个方面:
-太阳能热水器的工作原理:教师需要详细讲解太阳能热水器是如何利用太阳能将水加热的过程,包括太阳能的吸收、水的热传导等核心知识。
举例:通过展示太阳能热水器的实物或模型,让学生直观理解太阳能是如何被集热器吸收并转换成热能,进而加热水的。
-制作简易太阳能热水器的步骤:学生需要掌握从设计、材料选择到制作完成的整个流程。
举例:详细讲解如何选择合适的材料(如透明塑料瓶、黑色管子等),以及如何组装这些材料来制作一个简易的太阳能热水器。
2.教学难点
本节课的教学难点主要涉及以下内容:
-制作过程中的细节处理:学生在制作过程中可能会遇到各种实际问题,如材料固定不牢固、热量散失过快等。
举例:教师可以指导学生在集热器周围添加保温材料(如棉花、泡沫等),以减少热量散失,提高热水器的效率。
-实验数据的记录与分析:学生需要学会如何准确记录实验数据,并分析数据来得出结论。
举例:教师可以设计一个简单的记录表格,指导学生记录不同时间段的温度变化,然后通过数据分析得出太阳能热水器的加热效果。
-影响太阳能热水器效果的因素:学生需要理解哪些因素会影响太阳能热水器的效率,如集热器的颜色、材料、角度等。
举例:教师可以通过对比不同颜色、不同材质的集热器在相同条件下的加热效果,帮助学生理解这些因素对太阳能热水器效率的影响。
教学资源准备
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备人教鄂教版《科学》五年级上册教材,以便于学生跟随课程进度进行学习和参考。
2.辅助材料:准备相关太阳能热水器的图片、原理动画视频,以及简易太阳能热水器的制作步骤图解,以辅助学生更好地理解教学内容。
3.实验器材:准备透明塑料瓶、黑色喷漆、胶带、剪刀、热水、温度计等实验材料,确保实验的完整性和安全性。
4.教室布置:将教室分为实验操作区和讨论区,实验操作台配备必要的安全设施,讨论区便于学生分组交流与合作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过展示一个简易太阳能热水器的实物或图片,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么东西吗?它是如何工作的?今天我们将学习如何制作一个简易的太阳能热水器。”
2.讲授新知(20分钟)
-教师讲解太阳能热水器的概念、工作原理,通过多媒体资源展示太阳能热水器的能量转换过程。
-介绍制作简易太阳能热水器的材料选择和设计原则,包括集热器的颜色、形状、材料等对热水器效率的影响。
-分步骤讲解制作简易太阳能热水器的过程,包括材料的准备、制作方法、注意事项等。
-通过互动提问,检查学生对太阳能热水器工作原理和制作步骤的理解。
3.巩固练习(10分钟)
-学生分组,每组根据所学知识设计并制作一个简易太阳能热水器。
-教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题,并提供必要的帮助。
-学生完成制作后,进行初步测试,记录热水器的加热效果。
4.课堂小结(5分钟)
-教师邀请几组学生分享他们的制作过程和实验结果。
-教师总结本节课的主要知识点,强调太阳能热水器的原理和制作要点。
-回答学生可能存在的疑问,确保学生对教学内容有清晰的理解。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生回家后,根据课堂所学,撰写一篇关于简易太阳能热水器制作过程的报告。
-鼓励学生思考如何优化热水器的结构,提高其加热效率,并记录下来。
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