第8课 科技发展 造福人类 第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docx

第8课科技发展造福人类第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课科技发展造福人类第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

设计意图

本节课旨在通过引导学生了解科技发展的历程及其对人类生活的影响，培养学生正确的科技观念，激发学生热爱科技、勇于创新的精神。结合六年级学生的认知水平，本节课将重点介绍我国在科技领域的辉煌成就，让学生认识到科技发展对国家和民族的重要性，增强民族自豪感。同时，通过案例分析，使学生明白科技发展不仅要追求经济效益，更要关注社会效益和生态效益，从而提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科技伦理意识、信息素养和创新思维。通过学习，学生将能够理解科技与人类福祉的紧密联系，培养正确的科技使用态度；提高分析科技信息的能力，学会从多角度评价科技发展的影响；同时，激发学生的创新意识，鼓励他们在日常生活和学习中勇于尝试新思路，形成解决问题的创新方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的学习中已经接触了基础的自然科学知识，了解了一些简单的科学原理和科技产品，对科技的基本概念有了初步的认识。此外，他们已经学习过一些关于社会发展和环境保护的知识，为理解科技与人类福祉的关系打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科技充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣，喜欢通过实践和探索来学习新知识。他们在逻辑思维和创新能力方面已有一定的基础，能够通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。同时，学生可能偏好视觉和动手操作的学习风格，对图表、模型和实验操作更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解科技发展的复杂性和伦理问题方面遇到困难，需要通过具体案例和深入讨论来逐渐形成认识。此外，对于一些抽象的科学概念，学生可能需要更多的时间和实际操作来消化和理解。同时，如何引导学生正确看待科技的正负影响，避免形成片面的认识，也是教学中的一个挑战。

教学资源准备

1.教材：人手一册《道德与法治》六年级下册教材，确保每位学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：搜集科技发展相关的历史图片、现代科技应用图表、科技成就视频片段等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但准备一些科技小制作材料，如简易电路套件，以增强学生的实践体验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国科技成就的短片，如“天宫”空间站的建设和运营，让学生感受科技的力量和国家的自豪。

2.提出问题：请学生思考科技对人类生活有哪些具体影响，并邀请几位同学分享他们的看法。

3.引出主题：总结学生的回答，并引出本节课的主题“科技发展造福人类”。

二、讲授新课（15分钟）

1.知识讲解：介绍科技发展的历史，重点讲解我国在科技领域的重大成就及其对人类的贡献。

-用时5分钟

2.案例分析：通过具体案例，如智能手机的普及对人们生活的影响，让学生理解科技与日常生活的紧密联系。

-用时5分钟

3.科技伦理讨论：引导学生讨论科技发展可能带来的问题，如隐私保护、环境破坏等，培养学生的科技伦理意识。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论科技如何造福人类，并思考如何避免科技带来的负面影响。

-用时5分钟

2.分享展示：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-用时5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，如“你认为未来科技发展应该关注哪些方面？”，学生自由发言。

-用时5分钟

2.创新思考：教师提出一个创新性问题，如“如果你是一位科技发明家，你会发明什么来解决现实中的问题？”，鼓励学生发挥想象力，进行创新设计。

-用时5分钟

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和学生的学习成果。

-用时2分钟

2.学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和感受。

-用时3分钟

本节课的教学设计注重学生的参与和思考，通过情境创设、案例分析、小组讨论和课堂提问等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的科技伦理意识和创新思维，同时确保学生对科技与人类福祉关系的深入理解。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《科技发展简史》：为学生提供一本关于科技发展的历史书籍，帮助学生更深入地了解科技的发展脉络。

-《科技