第1章走进数据世界1.1深入认识数据 -高中教学同步《信息技术-数据与数据结构》(说课稿）（人教中图版）.docxVIP

第1章走进数据世界1.1深入认识数据-高中教学同步《信息技术-数据与数据结构》(说课稿）（人教中图版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章走进数据世界1.1深入认识数据-高中教学同步《信息技术-数据与数据结构》(说课稿）（人教中图版）

设计意图

本节课通过深入认识数据，旨在帮助学生建立对数据的基本概念、数据类型及其应用的理解，为后续学习数据结构与算法打下坚实基础。结合高中生的认知水平，本节课将引导学生从实际生活中的数据出发，逐步深入到数据的内在联系，让学生在实践中掌握数据的基本知识，培养他们分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过本节课的学习，学生将增强对数据重要性的认识，提升信息意识；培养运用计算思维解决实际问题的能力；学会利用数字化工具进行数据分析和处理，发展数字化学习与创新素养；同时，理解数据使用中的伦理和法律规范，增强信息社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基础的数据概念，如数据的收集、整理和简单分析。他们可能已经了解了一些基础的数据类型，如数字、文本和图片，以及基本的计算机操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对新鲜事物充满好奇心，对于数据的世界可能表现出浓厚的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的基础，能够理解较为复杂的数据概念。学生个体学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的偏好理论学习，有的则更善于通过合作交流来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在深入理解复杂数据结构时可能会遇到困难，如难以把握数据之间的内在联系、难以理解高级数据类型和结构。此外，对于数据处理的实际操作，如使用专业软件进行数据分析和处理，可能由于缺乏实际操作经验而感到挑战。同时，对于数据伦理和隐私保护方面的知识，学生可能较为陌生，需要引导和强化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术-数据与数据结构》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的数据图表、案例视频等多媒体资源，以直观展示数据的概念和应用。

3.实验器材：若安排实验，提前准备好计算机设备、数据采集工具等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区，便于学生分组讨论和实践操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了信息技术的概述，那么大家思考一下，信息技术中最重要的部分是什么？对，是数据。今天我们将走进数据的世界，深入认识数据。请大家打开《信息技术-数据与数据结构》教材，我们开始今天的学习。

2.教学内容讲解

（1）数据的基本概念

首先，我们来了解一下数据的基本概念。数据是信息的载体，它可以是数字、文字、图片、音频、视频等。请大家跟我读一遍：数据、信息、载体。很好，那么数据有什么作用呢？数据可以用来描述现实世界的事物，可以帮助我们做出决策，还可以用于科学研究等。

（2）数据的类型

（3）数据的处理

了解了数据的类型，我们再来看一下数据的处理。数据处理的目的是从大量的数据中提取有价值的信息。数据处理包括数据收集、数据整理、数据分析等环节。在这个过程中，我们需要运用计算机技术和专业软件进行操作。下面我给大家演示一下如何使用Excel进行数据分析和处理。

（4）数据的存储

数据存储是数据生命周期中的重要环节。数据可以存储在计算机硬盘、U盘、云盘等介质中。请大家思考一下，为什么我们需要对数据进行存储？对，为了方便查找、备份和恢复。那么如何对数据进行有效的存储呢？我们需要掌握一定的数据存储技巧和方法。

3.课文主旨内容探究

（1）数据的联系

同学们，我们刚刚学习了数据的类型和处理，那么大家思考一下，数据之间有什么联系吗？数据之间的联系主要体现在以下几个方面：数据来源、数据属性、数据关系等。下面请大家结合教材中的案例，分析一下数据之间的联系。

（2）数据的价值

数据的价值体现在哪里呢？数据可以为我们提供决策依据、发现事物规律、提高工作效率等。接下来，请大家结合自己的生活实际，举例说明数据的价值。

（3）数据的伦理与法律

在数据的采集、处理和使用过程中，我们需要遵循一定的伦理和法律规范。如保护个人隐私、尊重数据版权等。下面请大家阅读教材中关于数据伦理和法律的部分，了解相关知识。

4.实践操作

（1）数据收集与分析

现在，请大家分组进行数据收集和分析的实践操作。每个小组选择一个主题，如学习成绩、消费情况等，收集相关数据，并使用Excel进行数据分析。在操作过程中，注意数据来源的可靠性、数据处理的准确性以及数据分析的合理性。

（2）数据