Unit 3 Food Lets Spell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit3FoodLetsSpell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit3FoodLetsSpell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册”本节课选自人教新起点版英语三年级上册第三单元，主要围绕食物这一主题展开。本节课的教学内容为“LetsSpell”部分，旨在帮助学生掌握字母组合发音规则，提高学生的单词拼写能力。本节课与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，同时符合三年级学生的认知水平。通过学习，学生能够掌握字母组合发音规则，并在实际语境中运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力方面，通过学习字母组合发音规则，提升学生的语音识别和单词拼写能力；学习能力方面，引导学生通过观察、模仿和实践，自主探究字母组合发音规律，培养自主学习的能力；思维品质方面，鼓励学生在实际语境中运用所学知识，发展创造性思维和解决问题的能力；文化意识方面，通过食物主题的学习，增强学生对多元文化的理解和尊重。这些目标的实现将有助于学生英语核心素养的提升。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的单词，对英语字母组合有一定的了解，能够进行简单的英语对话。

2.学习兴趣：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对食物主题有较高的兴趣，易于激发学习热情。学习能力：学生具备一定的自主学习能力，能够通过观察和模仿学习新知识。学习风格：学生倾向于通过游戏、互动和实际操作来学习，喜欢在轻松愉快的环境中掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握字母组合发音规则时，可能会因为发音相近的字母组合产生混淆；在单词拼写过程中，可能会因为对字母组合发音规则理解不深，导致拼写错误；此外，将所学知识应用到实际语境中，可能需要更多的练习和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语三年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备食物图片、字母组合发音规则图表、相关教学视频等多媒体资源，以增强教学直观性和互动性。

3.教室布置：根据教学活动需要，合理布置教室，包括分组讨论区，以便学生进行小组互动和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，教师展示一张充满各种食物的图片，引导学生用英语描述图片中的食物。通过提问学生他们最喜欢的食物，激发学生的兴趣，并自然引入本节课的主题“Food”和“LetsSpell”部分的学习。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过展示单词卡片，引入本节课要学习的字母组合发音规则。通过示例单词，让学生听发音，观察字母组合，并尝试自己发音。接着，教师引导学生通过跟读、模仿和小组练习来巩固发音规则。在此过程中，教师会纠正学生的发音错误，并提供必要的解释。

随后，教师会展示一些含有相同字母组合的单词，让学生找出它们的共同点，并尝试自己总结发音规律。通过互动问答，教师检查学生对规则的理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

学生在小组内进行练习，使用教师提供的练习卡片，将图片与正确的单词匹配，并拼读出来。教师会巡回指导，帮助学生正确运用所学的发音规则，并提供即时反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在本节课中学到的内容，并简要回顾字母组合发音规则。教师强调学生在实际应用中注意发音准确性，并鼓励他们在日常生活中尝试使用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生在家中复习本节课学习的字母组合发音规则，并尝试拼写至少五个新单词。同时，教师建议学生与家长一起制作一份食物主题的小海报，上面写有使用本节课学到的单词和发音规则的句子，以增强学习的趣味性和实用性。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确识别并拼读本节课所学的字母组合发音规则，如“sh”、“ch”、“th”等，提高了学生的语音识别能力。

2.学生在课堂练习和小组互动中，能够运用所学的发音规则正确拼写新单词，如“ship”、“chip”、“thumb”等，单词拼写能力得到提升。

3.学生能够将所学的发音规则应用到实际语境中，例如在描述食物时，能够正确使用含有特定字母组合的单词，如“banana”、“orange”、“chicken”等，提高了学生的语言运用能力。

4.学生通过小组合作和课堂讨论，学会了如何与他人沟通和协作，增强了团队合作能力。

5.学生在学习过程中，对食物主题产生了浓厚的兴趣，通过制作食物海报等活动，提高了学生的创造力和审美能力。

6.学生在学习后，能够在家中与家长分享所学内容，增强了家庭学习氛围，同时也提高了学生的自