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2025北师大版（2024）初中物理八年级下册第六章质量和密度《第四节探索新材料》教学设计

项目

内容

教材分析

“探索新材料”是北师大版初中物理八年级下册第六章质量和密度的拓展内容，是在学生学习了质量、密度等基础知识后，对物理知识在实际应用领域的进一步延伸。新材料的发展是现代科技进步的关键驱动力之一，它与生活、生产、科技等各个领域紧密相连。本节内容旨在让学生了解人类对材料属性的研究历程及其对社会发展的重要影响，认识各种新型材料的特性、应用领域以及材料发展与环境保护之间的关系。通过学习，不仅能拓宽学生的知识面，激发学生对物理学科的兴趣，还能培养学生的科学思维和社会责任感，引导学生关注科技发展，认识到物理知识在推动社会进步和改善生活质量方面的重要作用。同时，本节内容也为学生今后学习和研究材料科学、工程技术等相关领域奠定了基础。

学情分析

八年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对新鲜事物充满兴趣，且经过一段时间的物理学习，已具备一定的物理基础知识和观察分析能力。他们在日常生活中也接触过一些新材料产品，但对这些材料的特性和应用原理了解有限。在学习本节内容时，学生可能对新材料的概念和特性容易产生浓厚的兴趣，但在理解新材料的应用原理以及材料发展与环境保护的关系时，可能会遇到一些困难。此外，由于不同学生的学习能力和生活经验存在差异，部分学生在收集和整理信息、分析问题和解决问题方面的能力有待提高。因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的好奇心和求知欲，采用多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生自主探究和合作交流，帮助学生突破学习难点，提高学生的学习效果。

教学目标

知识与技能目标：了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响，认识材料对社会发展的重要作用。熟悉新材料的概念，掌握常见新材料的特性，如密度、强度、硬度、耐磨性、耐腐蚀性等，并能根据这些特性判断其适合的应用领域。了解材料发展对环境的影响，知道应对材料环境问题的策略和方法。

过程与方法目标：通过收集、整理和分析新材料的相关资料，培养学生的信息处理能力和自主学习能力。在小组讨论和交流活动中，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。运用观察、比较、归纳等方法，分析新材料的特性和应用，培养学生的科学思维能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对新材料和现代科技的探索兴趣，培养学生的创新意识和科学精神。通过了解我国古代材料发展历史，增强学生的民族自豪感和文化自信心。培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生树立可持续发展的观念。

教学重难点

教学重点：认识材料对社会发展的作用，了解材料的发展历程。掌握新材料的概念和特性，了解其应用领域。认识材料发展对环境的影响，知道应对策略。

2.教学难点：根据新材料的特性，分析其在不同领域的应用原理。理解材料发展与环境保护之间的关系，树立可持续发展的观念。

教学方法

讲授法、讨论法、自主探究法、实践活动法相结合

教学过程

导入新课（3分钟）：展示图片：教师通过多媒体展示一系列与新材料应用相关的图片，如高性能的航空发动机、超轻的自行车车架、具有特殊功能的建筑材料等。提出问题：同学们，在我们的生活和科技领域中，这些新奇的物品随处可见。它们之所以能够展现出独特的性能，离不开背后的新型材料。大家有没有想过，这些新材料究竟是什么？它们又具有怎样的神奇之处呢？今天，就让我们一起走进“探索新材料”的世界。设计意图：通过展示新奇的图片，引发学生的好奇心和求知欲，激发学生对新材料的兴趣，自然地引出本节课的主题。

新课讲授（30分钟）：认识材料对社会发展的作用（10分钟）：提问引导：我国的四大发明中，有哪些是材料的发明应用呢？让学生思考并回答。资料展示：播放文字载体的演变历史视频，展示从甲骨、竹简、帛书到纸张的发展过程，引导学生思考不同材料的优缺点以及对人类文明发展的影响。小组讨论：组织学生分组讨论，在生活中还有哪些材料的发展对社会产生了重要影响？每个小组推选一名代表进行发言。教师总结：材料的发展推动了人类社会的进步，从最初的简单材料到如今的各种先进材料，每一次材料的革新都带来了生产方式和生活方式的巨大变革。设计意图：通过回顾历史和联系生活实际，让学生直观地认识到材料对社会发展的重要作用，培养学生的观察能力和分析问题的能力。认识新材料（10分钟）：概念讲解：讲解新材料的概念，即新出现的或正在发展中的材料，它具有传统材料所不具备的优异性能和特殊功能。实例展示：展示嫦娥五号探测器上采集月壤的机械铲，介绍其制作材料具有轻质、耐高温、耐严寒等特性；展示气凝胶和微晶格材料的图片和相关资料，讲解它们的特性和应用领域。小组活动：让学生分组讨论，在生活和工农业生产中，还知道哪些新材料？它们